| A．当地 | B．怪老头国 | C．耗子国 |
| A．开心地露出了微笑 |
| B．低下头琢磨起来 |
| C．一蹦三尺高地跑去告诉妈妈 |
| D．迎着春风跑去向老师请教 |
| A．圆润 模形 器官 普通 |
| B．宁静 光芒 功击 后褪 |
| C．蜡烛 圆润 推进 刀剑 |
| D．胡子 呈现 透人 危险 |
| A．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 |
| B．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 |
| C．海底的动物常常在窃窃私语。 |
| D．马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 |
| A．蜡 |
| B． |
| C．一 |
| D．光 |
| A．“救 |
| B．偏旁是“纟”的字大多和丝线编织有关，如：缚、缭、络、缠、绢 |
| C．“资、贡、贷”的偏旁都是“贝”，因此它们的意思都和钱有关 |
| D．形声字的特点是形旁表义、声旁表音，我们可以借助形声字的规律来猜字义、字音 |
| A．世界 | B．钱财 | C．贝壳 | D．社会 |
| A．优惠（huì） 河豚（zhú） | B．痕迹（héng） 莲蓬（peng） |
| C．闲散（sǎn） 援助（yuán） | D．挨边（ái） 斑点（bān） |
| A．佛教用语，泛指世间万物 | B．有生命的东西 |
| C．人民 |
| A．“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”从这句话可以体会到小燕子飞行的轻盈。 |
| B．“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”从这一句可以体会到作者的感受真独特，把花骨朵写活了。 |
| C．“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”从这一句可以体会到作者把瓢虫写得很细致，小瓢虫仿佛就在眼前。 |
| D．“蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。”从这句话可以体会到作者写得不好，因为蚂蚱是害虫，不应该用非常好看这个词来形容它。 |
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