15* 鲁滨孙漂流记_小学语文人教版（2001）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 六年级下册

排序：

共 47 道相关试题

拓展思维，回答问题。
鲁滨孙回到英国后的生活会怎样？为他设想两种不同的生活方式。
第一种：_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
第二种：_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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按要求改写句子。
1．鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
缩句：________________________________________________。
2．他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。
改为反问句：_______________________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际。
法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年尤其是男孩子都应该读读《鲁滨逊漂流记》这本书，你认为他提出的建议合理吗？结合书中具体情节说明原因。
_____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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名著阅读：《鲁滨逊漂流记》
（1）《鲁滨逊漂流记》是 _____国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说。
（2）请简要概括《鲁滨逊漂流记》一书的主要内容，50字左右。
_____
（3）鲁滨逊给你留下的印象最深的品质是什么？请写出理由。
_____

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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把划横线的部分换成成语。
1．他对现在的情况感到满足，安于命运，开始适应这里的生活了。(          )
2．在最不幸的处境中，我们要找勉强用来安慰自己的事来做。(          )
3．男孩严肃认真地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个人每人活50年！”(          )

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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积累与探究。
“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”说说你从这句话中得到了什么启示。
________________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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学以致用。
请你学习鲁滨逊的做法，联系生活实际，帮这位同学列出可能带来的好处和坏处。
明明这次考试没考好，妈妈批评了他。
好处_______________________
坏处______________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子练习。
（1）鲁滨逊被“星期五”喊醒。（改为“把”字句）
_______________________________________________________________
（2）但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。（改为双重否定句）
_______________________________________________________________
（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1．汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
_______________________________
2．我要过生活了。（扩句）
_____________________________
3．这不能不说是奇怪呀。（改为肯定句）
____________________________
4．法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”（改为转述句）
__________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子练习。
1．鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。（改为双重否定句）
____________________________
2．通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。（修改病句）
____________________________
3．在孩子们回来后的半小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子……泪水如雨，洒了一地。
（1）加点部分运用_____的修辞手法描述“喜极而泣”的场面。
（2）请用例句中的修辞手法描写“拥挤”的场面。
____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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