学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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修改病句。
(1)在我写下的每一个答案后面,果然都被画上了一个刺眼的红叉叉。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)难道你们根据错误的信息得出的错误不正确的答案,还应该得分不成?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)每一个人都应具有独立思考的办法。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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用下面的词语组成两句意思不同的话。
话 怀特森先生 说的 对 不 完全
(1)_______________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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假如你是一名小记者,要去采访怀特森先生,请你试着补充下面的对话。
我:您好,很荣幸采访您。请问您为什么要用“猫猬兽”来对学生进行教育呢?当时您心里是怎样想的呢?
怀特森先生:_________________________________________________________________
我:您认为这样的教育对您的学生有什么影响呢?请谈一谈。
怀特森先生:_________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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按课文内容填空。
这是一种终生受益的教训,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:___________________________________________________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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按要求完成句子。
①难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?(改成陈述句)
__________________________
②怀特森先生是我六年级时的科学课老师。(缩句)   
__________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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请评价一下你的老师。
学科
老师
教学特点
对我的影响
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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