学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级上册
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教材
我能给句子换个说法,是句子意思不变
①即使这些设想能实现,又有多少人能够去居住呢?
________________________
②人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
_______________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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改写句子
(1)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改成反问句)
____________________________________________________________________
(2)地球是一个很小的星球。(用上比喻,使句子更形象)
____________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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按要求改写句式。
(1)再说,又有多少人能够去居住呢?(改成陈述句)
______________________________
(2)人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。(改成反问句)
_____________________________
(3)用关联词将两句话合成一句话。
我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。 我们要让地球更好地造福于我们的子孙后代。
_______________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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给句子换个说法,使句子意思不变。
(1)即使这些设想能实现,又有多少人能够去居住呢?
___________________________________
(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
___________________________________
(3)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。
___________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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将下列句子改为陈述句。
①难道我们能浪费时间吗?__________________________
②你们怎能破坏环境呢?________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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变换句式,意思不变。
1.我多么得意啊!
___________________________________________________________
2.这是了不起的奇迹。
___________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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缩句
(1)我的眼前出现了一片绚丽多姿态的世界。
                                                                  
(2).这就是昔日面向黄土北朝天的农民。
                                                                 
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
1.粉红的桃花散发出一阵阵浓郁的香味。(缩句)
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2.一条清澈的小河奇迹般地出现在我眼前。(缩句)
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3.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?(换个说法,句意不变)
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4.燕子在哭泣。(扩句)
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5.小鸟儿在天空中自由地鸣叫。(改为拟人句)
_____________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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