学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级上册
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据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层       )薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是       )小的。它只有这么大,不会再长大。

1.给文中加点字注音。
2.选文第1自然段的最后一句把地球当作人来写,体现了作者_________之情。
3.选文第2自然段运用了(       )的说明方法。(多选)
A.作比较B.举例子C.打比方D.列数字
4.第1自然段介绍了__________________,说明了__________________;第2自然段介绍了____________,说明了____________
5.读了选文后,你想对地球母亲说些什么?
______________________________________________
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只有一个地球(节选)

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它(       )谁的恩赐,(       )经过几百万年,其至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源□土地资源□生物资源等□本来是可以不断再生□长期给人类作贡献的□但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(       )使它们不能再生,(       )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.在文中□内填上适当的标点符号。
2.在文章括号里填入恰当的关联词。
3.选文是围绕哪个关键句来写的?请用“       ”在文中画出来。
4.画“﹏﹏﹏”的句子采用的说明方法是____________,除此之外,常用的说明方法还有________________________等。
5.针对选文内容,下面说法不恰当的一项是(       
A.地球上的自然资源不能再生的原因一是人们随意毁坏自然资源,二是人们滥用化学品。
B.选文提到的可再生资源有矿产资源、水资源、土地资源等。
C.选文第2自然段加点词“本来”点明了这些资源原来是可以再生的,但人类无节制开采和破坏却改变了它。
6.读下面的句子时,你想到了生活中的哪些现象?针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语,写到后面的横线上。
因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
___________________
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地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它(      )谁的恩赐,(      )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(          )使它们不能再生,(          )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.在文中填上合适的关联词
2.这两段文字选自课文《____》,所选的这两个自然段是围绕关键句“_______”来写的
3.文中画线的句子,运用了(     )的说明方法,作者运用这种说明方法的作用是_____
4.“再生”的意思是:_____,资源“不能再生的”的原因是:______。 “本来”一词强调了________,体现了说明文语言的科学、严谨。
5.请设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。
_____________
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按《只有一个地球》内容填空。
1.《只有一个地球》是一篇______,文章采用了__________________等多种说明方法,科学地介绍了地球多方面的知识,有力地说明了“__________”的事实,呼吁人类应该_____________________
2.《只有一个地球》采用科学小品文的形式,首先从宇航员遥望地球引入,接着从地球的_______________________三个方面说明只有一个地球的事实。
类型:填空题
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下面句子中画线词的意思(     )不同与其他两项。
A.如果没有党的好政策,中国人民自然不会有这么好的生活。
B.我们要从小学会观察,去探索自然的奥秘。
C.明知道他在说谎,可看到他那自然的神态,我还是选择相信他。
类型:选择题
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选词填空。
希望 指望 愿望
1.想到月球去居住,(      )是好的,但不可能。
2.我们(      )大家都能够重视环境的保护。
3.他这件事没做好,想受表扬是没(      )了。
后果 结果 成果
4.不听劝告,(      )自负。
5.不听劝告,不会有什么好的(      )的。
6.科学家的研究取得了丰硕的(      )
类型:信息匹配
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只有一个地球

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

1.在加点字正确的读音下面画“√”。
痕(wén wěn)   游(áo ào)
2.地球宇航员眼中是怎样的:_______________________
3.画“ ”的句子运用了_________________的说明方法,说明________________
4.看过文段内容后,你对地球母亲有什么想说的?
____________________________________
类型:现代文阅读
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只有一个地球(节选)

①据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际(翱翔   遨游)时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

②但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上的矿产资源的(枯竭   枯萎)。

④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作(贡献   奉献)的。但是,因为人们随意(损坏   毁坏)自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.这段文字运用_______________________等说明方法,介绍了地球是一个晶莹的球体,它_________________,自然资源_________________
2.用“\”划去文中括号内不恰当的词语。
3.写一句有关保护地球的宣传标语。
___________________________
类型:现代文阅读
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只有一个地球(节选)

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它(   )谁的恩赐,(   )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(   )使它们不能再生,(   )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.在括号内填入合适的关联词语。
2.选文中列举了____________________________等自然资源。地球上的自源面临枯竭危险的原因:一是_______,二是_______
3.画“     ”句子中“本来”一词删去行不行?为什么?
_______________
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郭老师写了一副提倡环保的对联,想考考大家。你能对出下联吗?上联:以步代车,身强体健
下联:__________________________
类型:填空题
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