小学语文教科版（五四学制）（2003）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（五四学制）（2003）| 三年级下册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

（1）在你心中，未来的瑞安会是怎样的？人们的生活环境怎样？是否有不可思议的变化？请你选择一个地方写一写，如曹村、忠义街、社区、母校……
（2）未来的你会是怎样？你的心愿实现了吗？遇见更好的自己了吗？你可以展望将来的自己，放飞纯真的梦想……
要求：以《未来的_____》为题，选择一个主题写一写。注意内容具体、重点突出，表达真情实感。文中不透露真实校名、姓名。文章不少于450字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
题目：生活中的（括号里填酸、甜、苦、辣、咸等字）
提示和要求：生活有成功的甜蜜，有辛酸的回忆，有苦涩的经历，也有让人大呼过瘾的热辣的回忆，更有悲伤时留下的咸咸的泪水。请回忆一件往事，写出这种特别的感觉。注意把事情的经过写清楚，并写出内心的感受。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文
题目：我战胜了
要求：先把题目补充完整，可以填自己、对手、挫折、困难、紧张、懒惰、骄傲……要求内容具体、感情真实、语句通顺。400字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
2023年，旅游业开始复苏回暖，很多人纷纷开始制订起了旅行计划，打算好好地去玩一玩！同学们，如果现在你有一台万能制造机，你想发明出什么“神器”让旅程更加丰富多彩呢？它可以是被应用于机场、酒店、景点的高端产品，也可以是你随身就能携带的小型物品……请你大胆地发挥自己的想象，说不定在不久的将来，它就会出现在我们的生活中哟！
要求：写清楚这一“神器”的样子、功能，题目自拟，不少于350字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
题目：我的
要求：在横线上补充一个人，可以是老师，也可以是同学，也可以是父母等。事例具体，不少于350字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
以“我爱家乡的______”为题目，写一篇习作。可以写你所爱的家乡的景物，也可以写你所爱的家乡的人，要写出景物的特点及你爱他们的原因。先把题目补充完整，想好要写的内容，再按一定的顺序写下来。不少于300字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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在学习、生活中我们往往需要面对挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或某些情景等，请你以“当我面对的时候”为题，写一篇450字左右的作文。要求：先把题目补充完整，写出真情实感。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
题目：特别的
“特别”的意思是“不一般，与众不同”。你的学习、生活中一定有过很多的特别。有些事物很特别：特别的微笑，特别的礼物，特别的味道……有些活动很特别：一次特别的比赛，一项特别的作业……还有一些特别的经历：一个特别的节日，一段特别的旅程，一次特别的发现……选择学习、生活中的一件特别的事，写一篇记叙文。
要求：（1）注意把中心意思写清楚，融入自己的情感。
（2）注意把重点部分写具体。
（3）把题目补充完整，字数不少于400字。文中不能出现真实的人名、校名。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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“热心肠”“故事大王”“运动健将”……看到这些词语你会想到谁？为什么会想到他？请你介绍一个人，题目必须包含表示人物特点的词语，围绕自拟的题目

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作乐园。
题目：他（她），真___！
要求：用恰当的词语补充题目。选取典型事例，运用语言、动作、神态等多种人物描写方法，突出人物特征。不少于450字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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