第八单元_小学语文鲁教版（五四学制）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

鲁教版（五四学制）| 三年级上册

试题

排序：

共 79 道相关试题

读一读下面

的语段，做一做后面的练习。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．写出下列词语的近义词。
骤然——( )　　　　　　　　持久——( )
2．联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？
在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：_____________
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：_____________
3．英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？
__________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课文片段阅读。
有一年冬天，列宁在（）养病。他每天到公园（）。公园里有一棵（）的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，（）地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1．按课文内容补充填空。
2．请你把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。
_______________
3．列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？
_______________
4．概括这一段话的主要内容。
_______________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读理解。

孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。

1．短文共有______句话。
2．在文中找出下列词语的近义词。
经常——______ 表扬——______
3．根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。
A．孔融每次都是拿最大的梨来吃。 ( )
B．孔融认为自己年纪小，应该吃小的。 ( )
C．孔融是一个懂得礼让的好孩子。 ( )

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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读一读下面的语段，完成练习。

小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她的故事。故事十分动人，她普通话说得也很好。当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。

……

后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。”

1．写出下列词语的近义词
骤然——( ) 持久——( )
2．联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么?
在小英一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：
______________________________________________________
在小英镇定地讲完了故事，我们热烈德掌声是对英子说：
_______________________________________________________
3．小英明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来？
____________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读理解

掌声

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．在文中找出下列词语的近义词。
猛烈( )　　　　　慢慢( )
2． “注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。
_____________________________________
3．结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化？
___________________________
4．英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。
掌声是______________，能______________；掌声是______________，能______________。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．从选文中找出下列词语的反义词。
慌张——(　　　　)　难听——(　　　　)
短暂——(　　　　) 果断——(　　　　)
2． “犹豫”在选文中的意思是____ _，“我”知道英子在犹豫____ __，因为___。在掌声里，英子的泪水流下来是因为___________，英子在想：___________。
3．用“ ”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声，第一次是为_____而响起；第二次是为____________而响起。
4．如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么？
_________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读

在全班同学的注视下，地终于一摇一地走上了讲合。就在英子（）

站定的那一刻，教室里骤然间（）了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声（）平息，英子

也（）了情结，开始讲述自己的一个小故事。她的普通说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．将括号里的词语补充完整。
2．写反义词。
犹豫--( ) 持久-( )
3．本段中，教室里共有两次掌声响起。
第一次是因为____________________ ，
第二次是因为________________________ 。
4．“英子的泪水流了下来”是因为（）

A．英子不愿意走上讲台。

B．怕同学们瞧不起她。

C．大家没有域视她，而且还域励地，她很感动。

5．“英子向大家深深地鞠了一躬”是因为（）

A．英子感谢同学们给了地热情的鼓励，使她不再自卑。

B．讲完了故事，每个同学都要鞠躬。

C．英子是一个懂礼貌的好孩子。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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我的外公

我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。

那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。

        傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我   说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。
        第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！
        后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。
        我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！
1．这篇短文共有_______个自然段。
2．短文是围绕哪句话来写的？请用“~~~~~~”画出这句话。
3．短文先总的写了外公______接着写_______
最后写____________。
4．文章表达作者对外公怎样的感情？
_________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读下文，回答问题
  铃声响了，开始上课。
  我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”
  “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。
  “生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”
  “当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。
  “‘知道的’‘祝贺的’请举手！”
  他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
  “把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”
  我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15，16，17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
  孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
  霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。
  “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
  沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
  结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
  不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”……
  啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！
1．“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母________,用部首查字法查________部，它的准确读音是________（huǎn   huǎnɡ）。
2．写出下面词语的近义词。
迅速________        快乐________        安静________      烦恼________
3．我会选择正确的答案
①我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。句子这“极为珍贵的东西”是：________
A．孩子们会感受爱了。
B．孩子们为有爱自己的父母而自豪。
C．孩子们应该懂得回报父母的爱，懂得关心父母，关心别人。
②他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。这些孩子的可爱就在于：________
A．他们做得不够好，神色很可爱。
B．他们满脸有像犯了错误似的神色。
C．他们很快认识到自己做得不好，像犯了错误似的，感到很难为情，而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。
4．孩子们发生了什么变化？你从哪里看出来？
_______________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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快乐阅读
那一天，我真正懂得了母爱
记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温：38度，我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给我降温。过了一会，妈妈又给我量了一次，发现体温不但没降下来，反而升高到了40度。妈妈急了，立刻给我穿上厚厚的羽绒服，抱起我就向医院跑去。到了医院，医生为我开了药，打了针。
夜深了，北风仍旧刮着。妈妈抱着我，深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸，可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里，激动的泪水不住地流下来，润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时，发现自己躺在自己的床上，妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子，我不敢翻身，生怕吵醒了妈妈。
母爱，是那么伟大。
（1）读一读，辨一辨。
量体温   （liáng       liàng ）     降温（   jiàng        xiáng ）
（2）填上合适的词语，再读一读。
（                 ）的北风                 （                 ）的怀抱
（                 ）的梦乡                 （                 ）的母爱
（3）从短文中找出能表达“母爱”的句子，用“———”画出来。
感悟
（4）结合你的生活，你认为什么是母爱？说说为什么母爱是伟大的？

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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尾页

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