学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级上册
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锦上添花。我会在括号里填上合适的词语。
(          )的姿势          (          )的掌声          (          )的眼神
(          )的声音          (          )的鼓励          (          )的微笑
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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拼一拼,写一写。
yuàn yì   zī shì    pǔ tōng    zhèn dìng
(      ) (      ) (      )  (      )
rè liè   jiǎng shù  gǔ lì    qíng kuàng
(      ) (      ) (      )  (      )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读理解。

孔融小时候,家里常常买梨子,梨子又香又甜,大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的,他回答说:“因为我年纪小,当然应该拿小的,大的留给哥哥吃好了。”父亲听了,赞扬他小小年纪懂得礼让。

1.短文共有______句话。
2.在文中找出下列词语的近义词。
经常——______ 表扬——______
3.根据短文内容判断句子对错,对的打“√”,错的打“×”。
A.孔融每次都是拿最大的梨来吃。 ( )
B.孔融认为自己年纪小,应该吃小的。 ( )
C.孔融是一个懂得礼让的好孩子。 ( )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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句子排序
(     )王红同学真值得我们学习。
(     )今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。
(     )就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
(     )天突然下起雨来。
(     )啊!那是三年级(4)班的王红。
(     )下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
(     )原来,她是冒雨去降国旗的。
(     )红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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读一读下面的语段,完成练习。

小英在全班同学的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是谁带的头,教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久,小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息,小英也镇定了情绪,开始讲述她的故事。故事十分动人,她普通话说得也很好。当她讲完的时候,教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬,在同学们的掌声中微笑着走下讲台。

……

后来,小英在给我的来信中说:“我永远也忘不了那一天的掌声,它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。”

1.写出下列词语的近义词
骤然——(        ) 持久——(        )
2.联系课文分析,我们想通过掌声对英子说些什么?
在小英一摇一晃地走上讲台时,我们热烈地掌声是想告诉英子:
______________________________________________________
在小英镇定地讲完了故事,我们热烈德掌声是对英子说:
_______________________________________________________
3.小英明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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句子加工厂。照样子把句子写具体。
例:她鞠了一躬。   她向大家深深地鞠了一躬。
(1)小英走上了讲台。   ____________________________________________________________________
(2)土地上长出了小草。   ____________________________________________________________________
(3)他注视着年轻人。   ____________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读理解

掌声

在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.在文中找出下列词语的近义词。
猛烈(      )     慢慢(      )
2. “注视”是集中目光看的意思,请你至少再写四个表示看的词。
_____________________________________
3.结合全文内容说一说英子后来有哪些变化,为什么会有这些变化?
___________________________
4.英子的故事让我们重新认识了“掌声”,请谈谈你对“掌声”的认识。
掌声是______________,能______________;掌声是______________,能______________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.从选文中找出下列词语的反义词。
慌张——(    ) 难听——(    )
短暂——(    )   果断——(    )
2. “犹豫”在选文中的意思是____ _,“我”知道英子在犹豫____ __,因为___。在掌声里,英子的泪水流下来是因为___________,英子在想:___________
3.用“ ”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声,第一次是为_____而响起;第二次是为____________而响起。
4.如果你是英子的同学,在英子不敢站到讲台上时,你会对英子说些什么?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。

sī jī                  diē dǎo                  mò xiě                  yáo huàng


(      )       (       )       (        )        (         )

jiā tíng                    fàng qì                    jī liè                 diào dòng


(       )        (       )        (      )       (         )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词
(       )     (       )     (       )     (       )
(       )     (       )     (       )     (       )
(       )     (       )     (       )     (       )
退(       )     (       )     (       )     (       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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