1 我们的民族小学_小学语文鲁教版（五四学制）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

鲁教版（五四学制）| 三年级上册

排序：

共 8 道相关试题

快乐阅读。
校园秋色
今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。
我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。
①花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。②它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣，上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态，令人目不暇接。
花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。
突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
1．用“√”选出加点字的正确读音。
弯曲（qū   qǔ）张牙舞爪（zhuǎ   zhǎo）
2．照样子写词语。
湿漉漉     ____________     _____________     ________________
白如雪     ____________     _____________     ________________
3．读第三自然段画线的句子，想一想作者是从哪个角度来描写的，请你选一选。
A．写菊花的姿态                         B．写菊花的颜色
①句____________                 ②句____________
4．连一连。
树叶                         像一团火                      传递秋天的信息
雪松                         像花蝴蝶                      熊熊燃烧
枫树                         依然苍翠挺拔               顽强的生命力
5.这篇短文表达了作者（）的感情。
A．喜爱校园                  B．热爱秋天，赞美秋天

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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语段赏析。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．用波浪线把描写窗外十分安静的语句画出来。
2．用“_______”画出文中所写的小动物。想一想，作者之所以写鸟不叫了，蝴蝶停下来，猴子也跑来了，是因为______________________________；小鸟、松鼠、山狸赶来看热闹，是因为______________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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美文品读。
校园里的老槐树
校园里有一棵老槐树，高大，粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实也够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色的大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了笑声。
1．这段话是围绕哪句来写的?用“______”画出来。
2．老槐树有两个特点，一是__________，从____________________可以看出来；二是__________，从__________可以看出。
3．找出文中的比喻句，用“ ”画出来，这里是把__________比作__________。这样的比喻句你会写吗?请写一句。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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我是阅读小能手。
“丁零，丁零……” 上课的铃声召唤着我们走进课堂。这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。这清脆的铃声，像沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾，像淙淙流淌的清泉一样，要滋润万棵幼苗。
[[QOrDeR]]积累象声词。（文中描写声音的词语）
（）（）（）
【小题2】这段话共有（）句。第四句把上课的铃声比作（）和（），“花蕾”和“幼苗”是指（）。
【小题3】铃声对我们有什么作用？
铃声___________________________________________________，铃声________
_____________________________________________________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课外阅读。

民族团结故事多

新疆和硕县苏哈特乡，居住着900多户人家，汉族、维吾尔族、蒙古族、回族等民族群众和睦相处，亲如一家。

汶(wèn)列彦是全县民族团结的先进个人，担任乡中心学校的校长，作为这个民汉合校的当家人，她为了学校各民族师生可是费了心。维吾尔族女生董秀兰中考时填错了志愿，虽然分很高，可是通知书没有来。汶列彦就带着董秀兰母女几次去库尔勒，找招生办，跑巴州师范，董秀兰如愿上了师范学校。

小学部有两名回族学生马勇、马强不慎被火药烧伤，脸部、胸部溃(kuì)烂面积达三分之一以上，可贫穷的家庭只能让他们躺在家里，为了孩子的生命，汶校长向全校师生发出号召，为回族学生捐款。仅两个小时，捐款就达2200元，接过饱含全校500多名各族师生深情的捐款，兄弟俩的母亲流下了热泪。

如今的苏哈特乡，各民族群众之间形成了团结互助、关心友爱、一方有难，八方支援的社会风气。

1．根据短文内容填空。
和睦________    ________一家
团结________  关心________
一方________，八方________
2．给多音字选择恰当读音。
chǔ    chù
到处________  处理________  和睦相处________
3．短文共讲了________件事，分别是：________
4．在生活中，你周围有哪些人是少数民族？讲一讲你们之间发生的故事。
________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课外阅读

午休的烦恼

“铃……铃……铃……”午休的铃声已经敲响，同学们吃过午餐，都乖乖的趴在桌上进入梦乡，只有我睡不着，下午美术课要小考，可我早晨忘记了准备，没有画笔怎能把试卷交？同学们都已睡着，只有我还惦记着小考，如果不是忘带画笔，今天的午休怎能这样难熬？

“铃……铃……铃……”上课的铃声已经敲响，同桌把画笔摆在我们中间，是那样静悄悄，我们相视一笑，以后再不会让午休充满烦恼。

1．给着字注音
睡不着________ 惦记着________
2．午睡时，“我”为什么睡不着？（）

A．没有睡意

B．下午的小考没有准备好

C．想外出玩耍

3．午休的时间同学们都在做什么？（）

A．学习

B．游戏

C．午睡

4．谁帮“我”消除了烦恼？从中你体会到了什么？
___________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课外类文阅读。

民族团结故事多

新疆和硕县苏哈特乡，居住着900多户人家，汉族、维吾尔族、蒙古族、回族等民族群众和睦相处，亲如一家。

如今的苏哈特乡，各民族群众之间形成了团结互助、关心友爱、一方有难，八方支援的社会风气。

1．根据短文内容填空。
和睦（________）（________）（________）（________）一家
团结（________）（________）关心（________）（________）
一方（________）（________），八方（________）（________）
2．给多音字选择恰当读音。
chǔ chù
到处（__________）处理（__________）和睦相处（__________）
3．短文共讲了____件事，分别是：_________________________________
4．在生活中，你周围有哪些人是少数民族？讲一讲你们之间发生的故事。
________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内语段阅读。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

1．文中“边疆”的意思是( )。

A．边界

B．疆土

C．靠近国界的领土

2．选字组词。
壮状
粗（____）形（____）（____）大奖（____）
3．“这就是我们的民族小学”这句话在文中的作用是( )。

A．承上启下

B．点明题目

C．突出中心

4．写“铜钟”和“凤尾竹的影子”体现了( )的情感。

A．自豪和赞美

B．难忘和怀念

C．热爱和赞美

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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