学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级上册
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课外类文阅读。
春 燕
仲春三月,它来了。那小巧玲珑的流线型体态,着一身乌黑发亮的羽毛,轻悠敏捷,在快乐甜美的春光中飞翔,发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。

我们江南水乡,春季里雨丝儿如烟如粉,无声无息地下着。新拔节的翠竹,清水田里的秧苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时,一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻飏(yánɡ),穿来穿去。
天放晴了,阳光露出来了,小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝纯净的天空中,自由自在。瞬间,“唧”的一声,身子似个小黑点蹿下来,在明镜般的水面上横掠着,似乎要跌入水中。可它又轻身一跃,射入云中,这时,水面上撒下一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。
(1)照样子写词语。
红润润 ______________  ______________
在 ______________  ______________
(2)根据短文内容,填上恰当的词语。
(     )的天空   (     )的春光
(     )的体态   (     )的水面
(3)这篇短文描写了(    )时节(    )飞回了(     ),给这里带来了(     )。作者首先描写了春燕的(     );接着描写了(      );最后描写了春燕(      )。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
自由与生命

我捕捉了一只美洲小画眉,放在我的鸟笼里。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来飞去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。我站在笼子前,聆听着我的小音乐家美妙的歌声,我感到万分高兴。
我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前,把食物一口一口地喂给小画眉。第三天,我再去看我的小俘虏时,发现它悄无声息地躺在笼子底层,已经死了。我把小可怜儿的厄运告诉了阿瑟·威利,他解释说:“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂给小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
这件事使我懂得了任何生物都有对自由生活的追求,譬(pì)如美洲画眉对生命和自由的选择。
(1)写出下列词语的近义词。
坚信——(   )         恐惧——(   )
(2)文中作者称小画眉为            
(3)画眉妈妈为什么给自己的孩子吃足以致死的毒莓?
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(4)读了这篇短文,你有什么感受?
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类型:现代文阅读
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快乐阅读。

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,他的后背(bēi bèi)是灰色的,似(sì shì)乎还有些发(fā fà)蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看(kàn kān)上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽( )好看,( )数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。

1.请用“ ”画出文中正确的读音。
2.把合适的关联词语填在文章的括号中。
3.在文中找出下列词语的反义词。
非凡(______)渺小(______)低沉(______
4.用“——”画出文中写旅行鸽“数量繁多”的句子。
类型:现代文阅读
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阅读课外短文,回答下面的问题。
一天,晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候,正好顺手抓住了一个梨。当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来,走了。这里,梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。
拿着梨,我心里老觉得不(老实 踏实)。手里的梨子怎么办呢?吃了,不好意思;扔掉吧,又舍不得。怎么办?怎么办?我边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪儿来的?”“梨……梨……是……梨摊上的。”我脸红了,结结巴巴说不出话来。这里,爸爸(严格严厉)地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道吗?”爸爸的声音不大,但很(严肃 严厉)。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨我按照爸爸的吩咐把梨送了回去卖梨的阿姨(夸奖 夸耀)我说真是个好孩子我脸红了 不好意思地笑了这时,我终于找回了爸爸说我丢失的东西-----诚实。
1、给短文加上一个恰当的题目,写在文前的横线上。
2、划去文中括号里不恰当的词。
3、用“   ”画出描写“我”心理活动的句子。
4、给第三自然段加上标点。
5、照样子写词语。
稳稳当当                            
不知不觉                            
6、写也下列词语的近义词。
赶紧(     )诱人(     )诚实(     )
7、读了这个故事,你一定有一些想法,请写一写。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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