学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级上册
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阅读课文片段,完成后面的练习。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。fù bù(        )的羽毛像赤褐色的chèn shān(        )。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
1.看拼音,填写词语。
2.照样子,写词语。
(1)
______________    ______________
(2)绿色
______________    ______________
3.作者在描写翠鸟身体的颜色鲜艳时,先写_________部;后写_________部;再写_________部,顺序清楚。其中,还用了_________、_________的修辞方法,把翠鸟描写得活灵活现,表达了作者对翠鸟的之情。
类型:现代文阅读
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开心阅读。
这是一只(非常  十分)漂亮又可爱的鸽子。它全身(穿着  披着)灰褐色的羽毛,嘴尖尖的,嫩黄嫩黄的,上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小,但滴溜溜地转动着,显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点(特别  特殊),灰褐色上罩着一层绿莹莹的(光泽  光芒),在太阳光的照射下,一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀,呼扇了几下,看上去真像两把五颜六色的扇子,美丽极了。鸽子的脚是红色的,爪子尖尖的,脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说,那是脚套,是信鸽的标志。
1.联系上下文,选择括号中恰当的词语。
2.作者是按照(        )的顺序把鸽子的样子写清楚的。(填序号)
A.嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。B.羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。
C.翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。D.羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。
3.这段话是围绕“_________________________________”一句话写的。
4.用“//”将这段话分为两层。第二层的层意是 _______________________________。
类型:现代文阅读
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阅读课文片段,完成后面的练习。
一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
1.照样子,写词语。
皑皑白雪:____________  ____________  ____________
2.读了画线的句子,你想到了什么?请写下来。
_____________________________________________________________________
3.把你想对贝蒂说的话写出来吧!
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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美文品读。
一只小鸟
偶然记起前天在树下看见的一件事——
有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的羽毛还未曾丰满,不能远飞,每日只在巢里啁瞅着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉(jiào  jué)得非常快乐。
这一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意,抖擞抖擞翎(líng)毛,飞到枝子上,放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清新,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子,听见了那歌声,都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听,最后他们便想捉住它。
它又出来了!正要发声,忽然嗤的一声,一个弹(dàn  tán)子从下面射来,它一翻身从树上跌下去。两只老鸟箭似的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血从树隙里一滴一漓地落(luò  lào  là)到地上来。
从此那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却不能了。
1.用“√”选出文中正确的读音。
2.用“       ”画出文中的一个比喻句,用“________”画出文中一个拟人句。
3.这篇散文告诉我们(  )。
A.要学会欣赏美好的东西,不要太贪婪,太自私了。
B.爱护自然环境要从小开始,从小事做起。
4.写出下列词语的近义词。
觅(        )   消失(        )   丰满(        )
5.读完短文,你觉得我们应该如何对待生命中美好的事物?
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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美文品读。
森林王国消失以后
森林王国就这样消失得无影无踪了——
一年之后,国王去世了,他的儿子担任新的国王。新国王下令所有的大臣种植树木、花草,然后又带领全国的老百姓克服种种困难,从遥远的雪山引来了救命的泉水。希望的种子发芽了。
妖魔鬼怪气坏了。
雨妖来了。大雨倾盆,泥沙翻滚,但喝足了水的花革树木反而更加shēng jī bó bó(        )。沙漠变成一片嫩绿。热魔来了,火红的太阳灼烤着大地,但充足的光照使花草树木更加茁壮地成长。风怪来了,它呼啸着,吼叫着——但是,树木就像挑战生命极限似的,更加挺拔了!沙鬼沮丧地呻吟着躲进地下,变成了肥沃的泥土。
小鸟飞回来了,它们婉转动听的歌声,唤醒了美丽富饶的森林王国。到处都是争相开放的鲜花和挂满枝头的野果。处处欢歌笑语,动物和老百姓们安居乐业,森林王国又恢复了往日的xīn xīn xiàng róng(         )。
1.根据拼音,在文中填写词语。
2.写出与下面词语相近的词。
肥沃(        )     动听(        )     
充足(        )     富饶(        )
3.根据上下文内容解释词语。
无影无踪:______________________________________________
大雨倾盆:______________________________________________
4.选出下列省略号的作用。
A.表示声音的延长B.表示说话断断续续C.表示内容的省略
(1)森林王国就这样消失得无影无踪了——(        )
(2)风怪来了,它呼啸着,吼叫着——(        )
5.阅读短文后,你了解到了什么?
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读语段答题。
有一个摔跤能手,精通了三百六十个摔跤绝技,没有人能斗过他。
他有一个最(得意 高兴)的徒弟,学完了他的三百六十个绝技,摔败过很多人。于是,这个徒弟自鸣得意地夸起口来:“老师比我年长,在摔跤技术方面,我完全和他相等,因此我能够胜过我师傅。”
有人听了他的话,似信非信,就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天,观看的人很多。开始时,徒弟满有把握地向师父扑来,迫不及待想一下子获胜。看那个架势,好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪,趁势用双手拦腰把他举起,摔在地上。观众欢声雷动。
徒弟面红耳赤地(分辨 分辩)道:“师父没有把他的绝技全部教给我,所以我败在他手里。”
这时,老师笑着开口说:“我的三百六十个绝技,你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道,并不等于掌握。”
1.划去文中括号里不恰当的词。
2.从文中找出词语。
近义词:辩解(     )        反义词:呆板(     )
3.读了这篇短文,你得到了什么启示?
类型:现代文阅读
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课外类文阅读。
春 燕
仲春三月,它来了。那小巧玲珑的流线型体态,着一身乌黑发亮的羽毛,轻悠敏捷,在快乐甜美的春光中飞翔,发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。

我们江南水乡,春季里雨丝儿如烟如粉,无声无息地下着。新拔节的翠竹,清水田里的秧苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时,一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻飏(yánɡ),穿来穿去。
天放晴了,阳光露出来了,小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝纯净的天空中,自由自在。瞬间,“唧”的一声,身子似个小黑点蹿下来,在明镜般的水面上横掠着,似乎要跌入水中。可它又轻身一跃,射入云中,这时,水面上撒下一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。
(1)照样子写词语。
红润润 ______________  ______________
在 ______________  ______________
(2)根据短文内容,填上恰当的词语。
(     )的天空   (     )的春光
(     )的体态   (     )的水面
(3)这篇短文描写了(    )时节(    )飞回了(     ),给这里带来了(     )。作者首先描写了春燕的(     );接着描写了(      );最后描写了春燕(      )。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
自由与生命

我捕捉了一只美洲小画眉,放在我的鸟笼里。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来飞去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。我站在笼子前,聆听着我的小音乐家美妙的歌声,我感到万分高兴。
我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前,把食物一口一口地喂给小画眉。第三天,我再去看我的小俘虏时,发现它悄无声息地躺在笼子底层,已经死了。我把小可怜儿的厄运告诉了阿瑟·威利,他解释说:“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂给小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
这件事使我懂得了任何生物都有对自由生活的追求,譬(pì)如美洲画眉对生命和自由的选择。
(1)写出下列词语的近义词。
坚信——(   )         恐惧——(   )
(2)文中作者称小画眉为            
(3)画眉妈妈为什么给自己的孩子吃足以致死的毒莓?
________________________________________________________________________
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(4)读了这篇短文,你有什么感受?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读小能手。
空中楼阁
从前有个既愚蠢又固执的富翁。
一次,他去拜访邻近的另一个财主时,在那人的园子里看到一幢三层楼房。那楼房建得庄严华丽,宽敞明亮,很有气派。他十分羡慕,呆呆地瞅了半晌,暗暗想:我的钱财不比他少,为什么不马上也造一幢这样的楼房呢?
他把木匠找来,问道:“那阔气的高楼是你造的吗?”
木匠答道:“是我造的。”
富翁很高兴,对木匠说:“你也照样给我造一幢。”
木匠点头同意。事情很顺利地谈妥了。
不几天,木匠就来为富翁造高楼了。按老规矩,先是丈量地皮,规划方圆,然后掘土,打地基,再是和泥,砌砖……
富翁放心不下,成天在工地上东转西遛,看着工匠们干活。哪知他越看越不称心,便去问木匠:“你们要费这么多工夫,花这么多材料,准备干什么呀?”
“不是要盖三层楼房吗?”木匠被问得丈二和尚摸不着头脑。
富翁听了,把脑袋摇得像拨浪鼓似的,着急地说:“我不要下面两层,赶快给我造第三层楼。”
木匠望着富翁半痴半傻的样子,真是哭笑不得,但他还是耐着性子解释:“这是不可能的,不先造第一层第二层,怎么能造第三层呢?”
(1)联系上下文写反义词。
愚蠢 —— ( )   华丽 —— ( )   宽敞 —— (  )
顺利 —— ( )   明亮 —— ( )    固执 —— (  )
(2)木匠按怎样的规矩给富翁造房子?富翁要求木匠怎样造房子?请用“  ”画出文中能回答这两个问题的语句。
(3)你读故事后受到的启发是什么?
                                                                        
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

我家门口挂着一幅画,它从门口一直延伸到天边。
这幅画很大很美。太阳、月亮相互辉映,云彩、海鸥相伴飞翔,春夏秋冬五彩缤纷。
这幅画天天在变。变得新,变得奇,变得像仙境一样美丽。
岛上人都是画家,他们用双手和智慧画出了这美丽的画卷;岛上人又都是画中人,他们幸福地生活在画中。
当我拎着篮子赶潮,当我捧着贝壳在松软的沙滩上奔跑,当我追逐着浪花嬉戏,当我乘着小船儿在波浪上跳舞,我也就在画中了。
这幅画,我永远也看不够。
我要用自己的智慧和灵巧的双手,为这幅画再添朝霞般的色彩。
我相信,这幅画会越来越美。
(1)比一比,再组词。
沙(  )     波(  )    拎(   )
抄(  )     坡(  )    铃(   )
(2)根据选文内容填空。
①这篇文章共有       段话。
②这幅画中画了                          ,还有       
(3)你最喜欢哪一句话?快抄下来吧。
                                                           
                                                           
类型:现代文阅读
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