学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级下册
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下列句子中的省略号起什么作用?请将正确的答案序号填在括号里。
A.表明心理活动的时断时续       B.表示省略递增的次数
C.表示语意的跳跃                    D.表示说话结巴,欲言又止
(1)是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!( )
(2)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……( )
(3)谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?( )
(4)我嘛……缝缝补补……( )
类型:信息匹配
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“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢?”

两个人沉默了一阵。

       )你知道吗(       )桑娜说(       )咱们的邻居西蒙死了(       

“哦?什么时候?”

“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会……桑娜沉默了。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.在文中括号里加上标点符号。
2.《穷人》是一篇短篇小说,作者是______国的______,他的代表作还有《______》、《______》等。
3.“两个人沉默了一阵。”沉默中,桑娜会想些什么呢?
_____________________
4.“哦,我们,我们总能熬过去的!"对这个句子中“熬"的理解正确的一项是(       
A.“熬”的意思是“煎熬”,因为又抱养了两个孩子加重了渔夫的负胆,他觉得很为难。
B.“熬”的意思是“忍受”,说明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰难的日子,准备付出更多的辛劳。
C.“熬”的意思是“忍受”。说明渔夫为了抚养邻居的孩子,十分犹豫,但又不得不这样做。
类型:现代文阅读
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用一个四字词语代替画“    ”的部分,最恰当的一项是(    )   
阅读鲁迅的文章要用心思考,你这样笼统接受,不经消化理解,是不行的。
A.举一反三         B.融会贯通         C.囫囵吞枣                           D.不求甚解
类型:选择题
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看拼音写词语。
jiàn kāng     shū shì     gù xī     xiōng yǒng péng pài
类型:书写
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课内阅读。

我的伯父鲁迅先生(选段)

这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水游传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。” 听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

1.写“我”读书态度不好、读书方法不对的成语是:____________
2.用“        ”画出具体写“我”读书“张冠李戴”的句子。
3.画横线的句子是简短的____________描写,透出鲁迅先生______的性格特点。这句话表面是伯父______,实际是在用______的语言、______的语气______
4.为选段取个小标题:______,这表现了鲁迅先生______的品质。
类型:现代文阅读
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阅读课文《穷人》片段,完成练习。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.摘录描写渔夫神情的语句。
_____________________
2.摘录描写渔夫动作的语句。
_____________________
3.摘录描写渔夫语言的语句。
_____________________
4.从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人?
_____________________
类型:现代文阅读
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快乐阅读。

穷人(节选)

【甲】桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

【乙】渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题! ”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.联系下文,解释下列词语。
(1)忐忑不安:______________
(2)自作自受:____________________
2.根据你的理解填空。
(1)通过片段【甲】中桑娜的________________________描写,我们可以感受到_____________
(2)片段【乙】细致描写了渔夫的_______________________________________
3.读了上面两个片段,你可以看出桑娜和渔夫是怎样的人?
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读句子,用词语概括人物的心情或者情感。
(1)伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。(         )
(2)要是能听一听贝多芬自己是怎样弹得,那该多好啊!(        )
(3)您,您就是贝多芬先生吧?(        )
(4)我无论如何都不会想到,有朝一日,她能从大洋彼岸飞来与我们相约。(      )
(5)奶奶看不过我被整的满脸的汗水和泪水,每次都目不忍视躲到里屋。(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.解释词语。
忐忑不安:____________________________
自作自受:____________________________
2.文中描写桑娜神态的词语是______________;最能概括桑娜心情的词语是_________
3.选段主要对桑娜进行了什么描写?“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”看似矛盾,实际上表现了桑娜的什么品质?
____________________________________
4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人?
____________________________________
5.选段最后说“桑娜沉思着,久久地坐在床前”,请你发挥想象,说说这时桑娜可能在沉思些什么。
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北,              

却看妻子愁何在,              

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

1.补全诗句。
2.这首诗的作者是______代的__________
3.解释下列词语。
涕:____________        却看:_____________
须:____________        纵酒:_____________
4.这首诗,除首联_______(叙事   抒情)点题外,其余各句都是______(叙事   抒情)。全诗情感奔放,处处渗透着“_____”字,痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情,因此被称为该作者“_________”。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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