3 夸父逐日_小学语文语文S版（2003）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 六年级下册

排序：

共 12 道相关试题

课堂直播间。（7分）
（1）《女娲造人》用神奇的想象向我们介绍了女娲造的过程：先用        ；然后用              ；最后                     。
（2）《夸父逐日》给我们讲了巨人夸父            的故事，神话表现了夸父         的精神；现在我们也用“夸父逐日”来形容                   的人。
（3）《天上偷来的火种》一文是按                    的顺序来记叙的。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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读一读，想一想。
世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
（1）给句子换一个说法。
____________________________
（2）和下面句子比较，他们的区别是：
添一点什么呢？
______________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求回答问题。
没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……
（1）句子中省略号的作用是：_______________________
（2）请你用画线的词语写话：
___________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据提示写出成语。
1.来源神话故事的成语，如：开天辟地、___________、______________
2.来源于历史故事的成语，如：三顾茅庐、____________、_____________
3.来源于寓言故事的成语，如：亡羊补牢、____________、______________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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给下列句子排排队。
（_____）咕噜咕噜。霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。
（_____）他实在是太渴、太累了。
（_____）夸父俯下身子，去喝黄河、渭河里的水。
（_____）就在这时，夸父的喉咙干得直冒烟。

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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阅读课文片段，完成后面题目。

夸父与日逐走，______；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，______。未至，________。弃其杖，化为邓林。

1．按原文内容填空。
2．解释下列字、词。
逐走：____________ 欲：____________ 道：____________
弃：____________ 邓林：____________
3．翻译文中画“____”的句子，并说一说你对这一结尾的理解。
翻译：_____________________________________________
理解：_____________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课文拷贝室。根据课文内容填空。
本文选自_____________，是一篇神话故事。神话是古代人民对______________和____________的一种天真的解释和美丽的向往。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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用关联词将下面的两个句子合并为一个完整的句子。
冬天就要到了。
小松鼠要贮存冬粮。
_________________________________________________
夸父死了。
夸父的精神永驻人间。
_________________________________________________

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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先解释下列加点字、词，再说说句子的意思。
夸父与日逐走，入日。
逐走：__________ 入日：___________
__________________________________________________
渴，欲得饮，饮于河、渭。
饮：____________ 河、渭:________________
___________________________________________________
未至，道渴而死。
未至：____________
______________________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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小小解说员：给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
欲得饮（______）
A.欲望 B.将要 C.想要；希望
北饮大泽（______）
A.湿 B.恩惠 C.聚水的地方

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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