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语文A版| 六年级上册
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阅读《小英雄雨来》片段,完成练习。

      

①晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有一个小村庄。芦花开的时候,远远望去,碧绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。十二岁的儿童雨来就是这村的。

②雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。

③妈妈不让雨来耍水,怕出危险。有一天,妈妈见雨来从外面进来,光着身子,浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了,把脸一沉,叫他过来,扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打啦,撒腿就往外跑。

④妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑着,一边回头。糟了!眼看要追上了,往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来,远远地向雨来喊:“往河沿跑!往河沿跑!”雨来听出了话里的意思,转身就朝着河沿跑。妈妈还是死命追着不放,到底追上了,伸手一抓,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,一下没抓住,只听见扑通一声,雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上,望着渐渐扩大的水圈直发愣。

⑤忽然,从远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

1.请给选文拟个小标题,写在文段前的横线上。
2.根据选文内容填空。
(1)雨来浑身光溜溜的像___________,怎么也抓不住。
(2)雨来像___________一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
(3)每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像___________,在河里钻上钻下。
3.选文中划横线句子运用了___________描写,“往哪儿跑呢?”表现了雨来______________________
4.选文第1自然段写还乡河的景色,下列说法不正确的是(       
A.写出了故事发生的地点B.为雨来脱险埋下伏笔
C.勾勒出芦花村的美丽景色D.把家乡的美丽与敌人的丑恶作对比
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①太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面叙飘悠悠地飞着。

②芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:

③“雨来是个好孩子!死得可惜!”

④“有志不在年高。”

⑤芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。

——《小英雄雨来》(节选)

1.“有志不在年高”的意思是____________________
2.朗读文中老人们说的话时,应该用__________(疑惑     激动     悲痛)的语气。
3.选文第①自然段属于环境描写,它的作用是(       
A.反映了家乡的可爱B.交待了时间
C.衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情
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雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑,身后咔啦一声枪栓响,有人大声叫道:“站住!”雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门,把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树,雨来抱着树就往上爬,鬼子已经追到树底下,伸手抓住雨来的脚,往下一拉,雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来,推推搡搡回到屋里。

1.《小英雄雨来》的作者是(       
A.矛盾B.管桦C.老舍
2.下面对选文内容概况最准确的是(       
A.智勇斗鬼子B.怀念雨来C.被鬼子抓住
3.把下面的句子改成被字句。
鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来,推推搡搡回到屋里。
________________________
4.文中画线的句子使用了____的修辞手法。结合文章内容想一想,这么写是因为_______
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阅读《小英雄雨来》(节选),做题。

①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳,雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

②雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:

③“我们是中国人,

④我们爱自己的祖国。”

⑤鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

1.选文内容可概括为: 敌人___________,雨来___________
2.请用“     ”画出选文第①自然段中的比喻句,这句话把         比作       充分说明了敌人的特点,这样写的用意是反衬                                
3.我想用一句俗语赞美雨来,下列选项中不恰当的一项是(          
A.自古英雄出少年B.有志不在年高C.英雄莫问出处
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课内阅读。

①扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋,说:刚才有个人跑进来,看见没有?

②雨来摇摇头,说:我在屋里,什么也没看见。……

③扁鼻子军官向前弓着身子,伸出两只大手,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。        

④雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:

我们是中国人,

我们爱自己的祖国。

⑤鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:没看见!

1.“喘”用部首查字法应查部首_____,第五画的笔画名称是_______
2.雨来被打得鼻青眼肿、眼冒金星还是咬着牙说没看见,从这里可以体会到雨来是一个______的人。
3.从扁鼻子军官打雨来的动作看,扁鼻子军官是一个怎样的人?
_________
4.雨来为什么不愿把刚跑进来的人的去向告诉扁鼻子军官?
_________
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读下面一段话,回答问题。
1937年7月7日,日本策划了震惊中外的卢沟桥事变,并以此为起点,发动了全面的侵华战争。中国各族人民从此同仇敌忾(kài),共赴(fù)国难(nàn),与日本侵略者进行了一场气壮山河的斗争。经过8年的浴血奋战,这场战争以日本宣布无条件投降,中国人民取得反侵略战争的的彻底胜利而结束。
在这场战争中,涌现出许许多多像雨来一样的“小英雄”,你还知道哪些?赶快查查资料,写下来吧!
类型:现代文阅读
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读下面的一段话,完成练习。

太阳已经落下去( )蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子( )映在还乡河上( )像开了一大朵一大朵鸡冠花( )苇塘的芦花被风吹起来( )在上面飘飘悠悠地飞着( )芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!”“          !”

芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。

1.把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
__________________________
2.给第一自然段加上标点。
3.照样子,仿写句子。
例:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
(1)__________________
(2)___________________
4.你认为雨来是个什么样的孩子?
____________________________
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课内阅读。

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:              

鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”

1.这几段节选自《___》,主要写________________
2.把文中画线的部分补充完整。
3.用“  ”画出文中的比喻句。
4.(1)“半天才喘过气来”说明了什么?
________________________________
(2)“雨来还是咬着牙”说明什么?
________________________________
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阅读课内片段,完成练习

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,向前弯着身子,伸出两只大手。啊!这手就像鹰的爪子,扭着雨来的两个耳朵,向两边拉,雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正撞在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫,他两眼直冒金花,鼻子里流着血,一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:

“我们是中国人,

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了,雨来还是咬着牙说:“没看见!”

扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷吼叫:“枪毙,枪毙!拉出去!拉出去!”

1.用一句话概括选文的内容。
____________________________
2.作者把日本军官的手比作鹰的爪子,表达了作者_______________
3.选文中描写日本军官毒打雨来的动作的词有______________等,从这些词可以看出日本军官__________________
4.对选文中画“”的部分理解正确的一项是( )
A.血滴在课本上,说明血弄脏了课本。
B.表现雨来不惜用鲜血和生命保护交通员,与敌人作斗争的决心和坚强的意志。
C.这几行字只是描述当时的情景,没有什么特别的深意。
5.从选文中可以看出雨来是一个____________的孩子。
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阅读课文片段和短文,完成练习。

小英雄雨来(节选)

扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。而来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。

鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”(作者:管桦)

1.用一句话概括片段的内容。
___________________________
2.作者把日本军官的手比作鹰的爪子,表达了作者_____________
3.片段中描写日本军官毒打雨来的动作的字有_________________(任选三个)等,从这些字中可以看出日本军官的____________
4.对片段中画“_______”部分理解正确的一项是(   )(填序号)
A.血滴在课本上,说明血弄脏了课本。
B.表现了雨来不惜用鲜血和生命保护交通员,与人斗争到底的决心和坚强的意志。
C.这几行字只是描述当时的情景,没有特别的深意。
5.从片段中可以看出雨来是一个_____________的孩子。
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