学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2016)| 二年级下册
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难忘的泼水节(节选)

周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。

清清的水泼啊洒啊周总理和傣族人们笑啊跳啊是那么开心

1.在短文的“ ”处填上合适的标点。
2.读一读,连一连。
敲                祝福
端                花瓣
撒                银碗
送                象脚鼓
打着               雨靴
穿着               帽子
戴着               雨伞
披着               雨衣
 
3.用“     ”画出描写周总理穿着的句子。
4.用“”把表示颜色的词语圈出来。
5.阅读短文,完成填空。
(1)周总理穿着傣族服饰与傣族人民一起跳舞庆祝,周总理是个_______________的人。
(2)傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他____________;周总理向__________泼水,祝福他(他们)________________________。
6.读读文中画“﹏﹏﹏﹏﹏”的句子。用“一手……一手……”写写妈妈做饭的情景。
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读天地。

徐悲鸿画马

徐悲鸿是一位举世闻名的画家。

他为了画好奔跑的马,常常跟在马车后面,仔细观察马跑动的样子。有一次,他只顾观察,没有注意脚下的路,结果摔了一跤,满身尘土,手、脚、脸都擦破了。他爬起来,又继续追赶。

 

徐悲鸿画马入了迷,整天沉浸(jìn)在马的世界里。他几乎每天都要画马,他小屋的墙上,贴满了骏(jùn)马图。

功到自然成,徐悲鸿终于获得了成功。他画的骏马图成了世界公认的艺术珍品。你看《奔马图》中,那气势雄壮、四蹄生风的骏马,奔腾在一望无际的原野上,显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄,仿佛发出“嗒嗒”的蹄声,催人向上。

1.写出下列词语的近义词。
举世闻名——(______)           一望无际——(______)
2.徐悲鸿为了画好奔马,是怎样做的?你从这件事中可以看出他是个怎样的人?
__________________________________________
3.徐悲鸿后来画的马是怎样的?用“________”画出相关语句。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读闯关。

数雨滴的孩子

沙沙沙,沙沙沙,下雨啦!     

竺可桢搬来一张小板凳,坐在屋门旁,出神地望着房檐上滴落的小雨滴, 轻轻地数着:“l、2、3、4、5……”     

数着数着,他像发现了什么奇迹。房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢?小雨滴正好滴在小坑里,叭、叭、叭地响。     

他去问妈妈,妈妈说:“孩子,这叫水滴石穿啊!别看小小的雨滴没有什么了不起的,可是,日子长了,大石板上就被滴出一个个小坑来了。读书、做事情,也是这个道理,只要坚持不懈地做下去,就一定能成功。”    

竺可桢记住了妈妈的话,从此发奋学习。后来,他专门研究气象,成了世界著名的科学家。

1.竺可桢观察小雨滴的时候提出了什么疑问?用“_________”画出来。
2.“水滴石穿”什么意思?在短文中用“~~~~~”画出相关句子。
3.竺可桢为什么会成为世界有名的气象学家?(  )
A.因为竺可桢有“水滴石穿”的精神
B.因为竺可桢非常听妈妈的话
4.读了这篇短文,你明白了什么道理?请写下来:
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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垂柳

堤边,垂柳吐芽了。披一身绿,发出淡淡的清香,在春风里飘扬。

溪水给映绿了,让丝丝柳条一点一个笑窝。

几阵春雨,给柳丝穿上珍珠,像一挂透明的帘子,悬挂在堤边。帘外青山绿水融融。

折一把柳条,编成一根翠绿的鞭子,催促春耕的牛儿,把步子放快些。

在翠绿的鞭影里,黑黝黝的泥土露出胸膛,在迎接甜丝丝的春雨,在等待饱满的种子。

带一根柳条回去吧,把它插在门环上,让春天走遍家家户户,走进每个人心中。

1.文中表示颜色的词有________________________
2.“几阵春雨,给柳丝穿上珍珠,像一挂透明的帘子,悬挂在堤边。”这里是把春雨比作________,把________比作帘子。
3.“带一根柳条回去吧,把它插在门环上,让春天走遍家家户户,走进每个人心中。”这句话中的“它”指的是________
4.“溪水给映绿了”的意思是(    )
A.溪水映绿了柳树。B.溪水把柳树映绿了。C.溪水被柳树映绿了。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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延伸小阅读。

____________________

朱德从小热爱劳动。5岁时,他就学着割草、拾柴,帮家里千些杂活。朱家附近没有井,要到山坡下去挑水。一天晚上,忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。可是到了第二天早上,妈妈却发现缸里的水满满的。连着几天都没挑水,可是水缸里的水每天都是满满的。妈妈感到很奇怪。为了揭开这个秘密,她起了个大早,这才发现是自己的儿子在悄悄地挑水。妈妈又惊又喜,紧紧地把朱德搂在怀里,许久说不出一句话。

1.在文前的横线上给短文加个题目。
2.短文重点写了朱德__________,简单写了朱德__________和__________。(填序号)
①割草              ②拾柴            ③挑水
3.小时候的朱德是个______________________的孩子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会写话。
朱德挑着粮食上山时会吃什么苦呢?想象一个画面写下来。
_______________________________
类型:书面表达
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延伸小阅读。

周恩来小时候的故事

周恩来五岁时,就开始学写毛笔字。他给自己定下了一条规矩:每天完成功课后,还要练习写一百个大字。

有一次,他和蒋妈妈去串亲戚,回来后,天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催小恩来快睡。小恩来走到床前时,突然大叫起来:“呀,我的一百个毛笔字还没写呢!”说着便走到书桌前。蒋妈妈见了,忙上前说:“算了,今天不写,明天写两百个不就补上了吗?”

“不行!”小恩来用坚定的目光望着蒋妈妈说,“今天的事情今天做,明天还有明天的事!”小恩来说完,便坐在书桌前认真地写了起来。

1.周恩来_________岁的时候,要求自己每天完成功课后写_________个大字。
2.从亲戚家回来,天色已晚,周恩来为什么还要坚持写字?用“____”在短文中画一画原因。
3.小时候的周恩来是一个(   )的人。
A.坚持原则,严格要求自己B.严肃认真,不懂得变通
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读读,想想,填填。
解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:_______ 挖井人,________ 。
1.文中“挖井人”指的是_______________ 。
2.乡亲们想念毛主席的原因是( )
A.毛主席带领战士们为乡亲们挖了一口井,解决了他们吃水难的问题。
B.毛主席是当时的国家领袖,所以大家想念他。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读

露珠

露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐自于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。

它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!

1.文中的“它”是指____,“园丁”是指____
2.联系上下文解释:
(1)炫耀——___________________
(2)夜以继日——___________________
3.写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词:黎明()平凡()培育()
反义词:黑暗()平凡()短暂()
4.在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
5.找出中心句,在句子下面用“     ”线画出来。
6.用(____)画出表现“露珠精神”的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写出句中加点词语的近义词。
(1)井冈山上生产的粮食不多,常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。(    )
(2)从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。(    )
类型:填空题
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