学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 六年级上册
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课外美文我赏析。

离家(节选)

葛筱强


  吃饭时,母亲笑着说:“多吃点儿,要坐很长时间的车呢。在学校,缺钱就给家里写信,千万别瞒着我们。”
  望着慈祥的母亲,我无言以对。
  父亲送我去车站。母亲送我到大门口,我说:“回屋吧,妈,天还冷。”
  “走吧,走吧。”母亲答应着。
  走了很远,我回头望时,母亲仍伫立在那儿向我张望。父亲轻声说:“你每次上学她都这样,直到看不见了才回屋。”听了这句话,我心头一热,泪水不由自主地溢出了眼眶。
  到车站后,车还没来。我说:“爸,回去吧,我自己能行。”父亲却说:“家里活不忙,我和你一起等吧。”说完便不再言语,蹲在路边“吧嗒吧嗒”地抽起了旱烟。我也无言地站着。此刻,我又能说些什么呢?面对父亲布满皱纹的面孔,我只有一种心情,一种对崇高父爱的无穷敬意。
  车来了。父亲等我上车后把行李包递给我,只说了一句:“缺钱给家写信。”我没有言语,只是重重地点了点头。
  车开了,父亲才蹒跚地走上回家的小路。望着渐渐远去的父亲的瘦小背影,我的泪水又一次爬上脸颊。
1.结合短文解释词语的含义。
慈祥:________
伫立:________
2.短文两次写流泪,表现了“我”懂得父母生活的________、懂得了对父母的________
3.“无言以对”“不再言语”“无言地站着”“没有言语”,此时无声胜有声,无论谁的无言,都表达了________
4.父亲重复“缺钱给家写信”,从中我感悟到家里生活________,父亲轻松的话语背后是________
5.“蹒跚”写父亲的________,“渐渐”写行动________,“瘦小”写________,字字情深。
6.现在有不少同学身在福中不知福,对于生活的艰辛、父母的爱不懂得珍惜和感恩,这个故事给了我们有益的启示,你打算怎样对待父母?
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请你认真阅读下面的短文并作答。
            
一天,一个贫穷的小男孩为攒够学费正挨家挨户地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办?他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女子打开房门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只乞求给他一口水喝。
这位女子看到他很饥饿的样子,就拿了一满杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,问道 我应该付多少钱 年轻女子回答道 一分钱也不用付。妈妈教导我们,施以爱心,不图回报。”男孩说:“那么,就请接受我由衷的感谢吧!”说完男孩离开了这户人家。这时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还看到上帝正朝他点头微笑,那种男子汉的豪气像山洪一样迸发了出来。
其实,男孩本来是打算退学的。
数年之后,那位女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德•凯利医生了,他也参与了医治方案的制定。当他看到病历上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。来到病房,凯利医生一眼就认出了床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起,他就特别地关照这位病人。经过艰辛努力,手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里,在通知单的旁边,他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看。因为她确信,治病的费用将会花去她全部家当。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来。
“医药费——一满杯牛奶。霍华德•凯利医生。”
“知恩图报,施恩不图回报。”但是善良又往往是很容易得到回报的 ,帮助别人实际上就是在帮助自己。
1、给短文加一个合适的题目。
2、给第二自然段中画波浪线的句子加上合适的标点符号。
3、“一杯牛奶”对小男孩起了什么作用?
                                                                
4、文中的主人公有哪些美好的品质值得我们学习。
那位女子                                                         
凯利医生                                                                                       
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按要求改写句子。
①我不能忘记与闰土的情谊。(改为反问句)
                                               
②闰土不得不随父亲离开我家。(改为肯定句)
                                               
③闰土会捕鸟 闰土会刺猹。(用关联词语连成一句话)
                                               
④妈妈常对我说起那过去的往事,要我珍惜今天的幸福生活。(修改病句)
                                                             
⑤刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。(修改病句)
                                                           
⑥老师推开教室门走了进来。(仿写连续动作的句子)
                                                            
⑦我不小心踩着了一棵嫩绿的油菜,油菜折断了。(改成拟人句)
                                                            
⑧他那灰白的抽动的嘴唇里发出地位的声音。(缩句)
                                                            
⑨伯父摸着胡子说:“还是我的记性好。”(改为转述句)
                                                             
类型:句型转换
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少 年 闰 土(节选)
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手(niē nī)一柄钢叉,向一匹猹(jìn jǐn)力地刺去。
(1)用“√”给加点字选择正确读音。(2分)
(2)如果说右图是一幅画,你觉得这幅画可取名《________》。(1分)

(3) 这段文字能够突出闰土_________        _____的特点。(2分)
(4) 读读鲁迅先生的相关作品,然后讨论,在当时的社会里,如果让你选择,你觉得做闰土好,还是做课文中的“我”好?请从正反两方进行辩论。(正方:闰土,反方:“我”)(4分)
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类型:现代文阅读
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作文:(40分)
在你的身边,有许多人在关爱着你,请你从中选择一位写下来。要通过具体事例,表现出人物的品质,还要把人物的外貌、动作、语言、神态写出来。题目自拟,做到内容具体生动,语句通顺流畅,不写错别字,卷面整洁。字数不少于450字。
类型:书面表达
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在我们成长的道路上,离不开母亲无微不至的关怀。请你也当小诗人,把这节诗接下去,表达你对母亲的热爱和感激之情。(3分)
妈妈是一个闹钟,每朝准时唤我起床。
妈妈是一盏明灯,照亮我前进的道路。
妈妈是                                                       
类型:书面表达
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按要求写句子:(5分)
(1)给下面两句话加上标点,使句子意思不同。
我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样  
我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样
(2) 腊梅在三味书屋的后院开得正盛。(先改写为比喻句,再改写为拟人句。)
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(3)我知道自己做错了事,心情很繁重。(改病句)。
                                                               
类型:句型转换
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阅读《我的伯父鲁迅先生》选段,回答下面的问题。(12分)
有一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手,到伯父家去.走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。 
我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
"怎么了 "爸爸问他。
"先生,"他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,"没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。疼得厉害,回不了家啦!" 
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。
拉车的感激地说:"我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!" 
伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。 
天黑了,路灯发出微弱的光.我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢 ?
伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清 清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动, 最后深深地叹了一口气.。
(1)“饱”字用音序查字法应查       ,用部首查字法应查        。(1分)
(2)在文段中找出下列词语的反义词。(2分)
强烈——(     )            浅显——(     )
(3)把文中的反问句换一种说法,意思不变(2分)
                                                                             
(4)看到伯父“半跪着”为车夫疗伤的情景,我们不禁想起了鲁迅那句著名的诗句:                                  ,这是他一生的精神写照啊。(1分)
(5)“伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。”以你的体会和理解,你估计“伯父”当时是怎么回答小周晔的?请写下来。(3分)
                                                                        
                                                                       
(6)在鲁迅先生逝世后,这位车夫闻讯赶到万国殡仪馆悼念鲁迅先生。他会怎么说,怎么做呢?请你把车夫来吊唁的情景描绘出来。不少于50字。(3分)
                                                                       
                                                                     
                                                                             
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习作。(30分)
你最喜欢哪个季节?在这个季节里发生了什么样的故事?请你根据以上的提示,写一篇习作,在叙事过程中注意写出这个季节的特点来。
类型:书面表达
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(一)鲁迅先生记(萧 红)
鲁迅先生家里的花瓶,好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子,灰蓝色,有点从瓷釉而自然堆起的纹痕,瓶口的两边,还有两个瓶耳,瓶里种的是几棵万年青。
我第一次看到这花的时候,我就问过:“这叫什么名字?屋里不生火炉,也不冻死?”
第一次,走进鲁迅家里去,那是近黄昏的时节,而且是个冬天,所以那楼下室稍微有一点暗,同时鲁迅先生的纸烟,当它离开嘴边而停在桌角的地方,那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。
“这花,叫‘万年青’,永久这样!”他在花瓶旁边的烟灰盒中,抖掉了纸烟上的灰烬,那红的烟火,就越红了,好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。
“这花不怕冻?”以后,我又问过,记不得是在什么时候了。
许先生说:“不怕的,最耐久!”而且她还拿着瓶口给我抓着。
我看到了那花瓶的底边是一些圆石子,以后,因为熟识了的缘故,我自己动手看过一两次,这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上;加上自己是来自寒带的北方,对于这在四季里都不(凋零 凋谢)的植物,总带着一点(惊异 惊奇)。
而现在这“万年青”依旧活着,每次到许先生家去,看到那花,有时仍站在那黑色的长桌子上,有时站在鲁迅先生照像的前面。
花瓶是换了,用一个玻璃瓶装着,看得到淡黄色的须根,站在瓶底。
有时候许先生一面和我们谈论着,一面(检查 视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了?该剪掉的剪掉;该洒水的洒水,因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”,有时候就谈鲁迅先生,就在他的照像前面谈着,但那感觉,却像谈着古人那么悠远了。
至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了,而且瓶底已经丢失,虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天;它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
从开炮以后,只有许先生绕道去过一次,别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了,而且荒了,还说什么花瓶,(生怕 恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
我们在这边,只能写纪念鲁迅先生的文章,而谁去努力剪齐墓上的荒草?我们是越去越远了,但无论多少远,那荒草是总要记在心上的。(选自《萧红文集》)
(1)划去括号里不恰当的词语。(3分)
(2)用波浪线勾画出介绍万年青的句子,并体会万年青有怎样的个性特点。(3分)
                                                                                    
(3)联系上下文解释句子的含义。(3分)
①但那感觉,却像谈着古人那么悠远了。
                                                                                    
②我们是越去越远了,但无论多少远,那荒草是总要记在心上的。
                                                                                    
(4)文中画线的句子属于正面描写中的什么刻画?并说说它的作用。(3分)
                                                                                     
(5)作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景,请用简洁的文字概括出来。(5分)
                                                                                     
                                                                                     
                                                                                     
(6)文题是“鲁迅先生记”,却以大量笔墨从侧面去写“万年青”,这是为什么?(3分)
类型:现代文阅读
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