学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 六年级上册
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阅读短文并回答问题

万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊,就拿起来递到她的手上说:“送给你,咱俩永远是好朋友……永远?”她也挺激动,从兜里掏出一把弯弯的小藏刀对送给我。

不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友,那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说:“您不知道,那是多么名贵的木雕。”

我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。”

1.妈妈让“我”把一盒糖果送给万芳的目的是什么?她这样做的理由是什么?
________________________________________________________
2.奶奶说:“这样多不好。”读过上文,你觉得有什么不好?
________________________________________________________
3.画横线的句子是对爸爸妈妈的_____描写,表现了他们_____ 态度。
4.画曲线的句子是对妈妈的_____ 描写,表现了她_____ 态度。
5.“我”为什么“推开妈妈的糖盒”?(  )
A.因为万芳不缺糖果吃。
B.因为“我”和万芳之间真诚的友谊,不是简单的物质交换所能代替的;讨回羚羊木雕对我们之间友谊的破坏,也不是一盒糖果能弥补得了的。
C.“我”以此表现对爸爸妈妈的不满和反抗。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读并回答问题

“卖茶,菊花香茶!”一声甜脆童音传来。

啊,葫芦架、野菊花、凉席棚、石桌凳,好一个救命的小茶亭!

“爷爷说过,该要的钱,一分不能少,不该要的钱,一分不许多,这是找你的4角钱”说完她转身走去。走了几步,回头见我,还直挺挺地站着,便停住脚说:“大姐姐,走吧,回来再来喝茶。我上学,爷爷在。”说完不回头地走了,腿有点,大概是刚才的。

“你叫什么名字?”我大声问。

“野——菊——”菊花丛里飘来她那甜甜的童音。

1.给文中加点的字注音
2.用“    ”画出表示中心的句子。
3.用“   ”线画出表示小女孩朴实、善良、关心客人的句子。
4.腿有点瘸,大概是刚才摔的。(改成反问句)
__________________________________________
5.回答:我为什直挺挺地站着?
_____________________________________________
6.“野菊”,无疑是指野菊花,然而,本文的实质是喻人,赞扬了小姑娘的(__________)的高尚品质。文中仅在最后一句才指明小姑娘名叫“野菊”,具有和文题(_____)的作用,使文章的内涵得到升华。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求完下列句子。
(1)她大眼瞪着 很委屈地说 别羞 大姐姐 我也是女孩儿(给句子加上标点)
(2)他的小嘴撅起来。(改为比喻句)
                                                   
(3)火辣辣的太阳晒红了高粱,蒸黄了枫叶,烤焦了盘山公路。(仿写排比句)
                                                   
(4)啊,真是菊花茶,甜甜的,带着一股花的馨香。
(改为感叹句)                                                     
(5)爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢?”
(改成第三人称)                                          
(6)把原句改成下面的句子行吗?为什么?
原话:该要的钱,一分不能少;不该要的钱,一分不许多。这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。
改后:这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。
                                                    
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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按要求写出反义词和近义词。
1、写出反义词明白(_______)   特意(______)   幸福(________)
2、写出近义词缓慢(_______)   思考(______)   拥挤(________)
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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畅所欲言
写一件使你受到教育或得到启示的事。注意把事情中给你教育、启示的地方写具体,结尾用一段话总结出事情对你的教育或启示。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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把下面的词语中意思相反的用线连起来
粗糙         繁华       心胸狭窄        博大胸怀
浓厚         淡薄       惊涛骇浪        风平浪静
纤细         粗壮       半途而废        筋疲力尽
萧条         细腻       精力充沛        坚持不懈
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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按要求完成句子:
(1)西湖的美景难道不是一幅动人的画吗?(改成陈述句)
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(2)当我一次次地面临道德的抉择的时候,我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。(改成反问句)
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(3)李强的家里五口人。(修改病句)
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(4)晚上下了一天的雨。(修改病句)
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类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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习作。
这幅图的情景你也曾遇到过吧,其中的滋味是紧张、气愤、害怕……,你学完本单元后想说些什么呢?快快写下来吧!注意语句通顺,字数在400字左右。
类型:书面表达
难度系数:较难0
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