16 《二泉映月》的诞生_小学语文教科版（2003）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（2003）| 六年级上册

排序：

共 19 道相关试题

给括号内使用正确的字打“√”
（1）放学（以已）后，我拿了（做作）业本，穿过（篮蓝）球场，（向像）办公室走去。老师接过本子，打开我刚刚写的（那哪）（篇遍）（做作）文，看了几（篇遍），点点头，鼓（励厉）我继续努力，（克刻）苦学习。
（2）有几（颗棵）含羞草，那（骄矫娇）嫩的（区躯）干上长着一对对小叶子，顶（端瑞）开着淡红色的小花，它虽然（挺庭）美，但与周围这仙（境镜）般的花的海洋相比，（十实）在太平常了。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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选词填空
奇妙奇怪
（1）平时这儿人山人海，今天人这么少，真（_____）。
（2）从琴房传来（_____）的乐声，我听的入迷了。
热爱喜爱
（3）这篇散文受到大家的（_____）。
（4）我们（____）伟大的祖国。
　　　　　　　安定　　　　稳定
（5）爷爷奶奶住在乡下，生活（____）、幸福。
（6）近期没有大的降雨，湖水的水位（_____）。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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“于是人们从四面八方奔向惠山脚下，簇拥着阿炳走进了惠山观，密密匝匝地把阿炳围在“天下第二泉”泉边的巨石上。”

阿炳颤抖着双手.在这春宵月下的“二泉”边拉起了他的二胡.阿炳的二胡声,是如此激越,如此悲愤,如此苍凉!月色朦胧,偶尔从云缝里洒下来一缕清辉,月光虽然只是刹那间映照在“天下第二泉”的闪动的水波上,却给予人们无限光明与希望。

1．短文哪些词语描写阿炳伤病之后重操胡琴引发的盛况。
_______________________________________________
2．阿炳的音乐为什么能引起共鸣？
_______________________________________________
3．人们听到的不仅仅是悲愤的控诉与不平，更有无限的（________）、（________）与（________）。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课文内容我了解
（1）课文浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、（）、（）、敢于同命运抗争的精神。
（2）“阿炳练二胡，胳膊经常肿痛疼得彻夜难眠。手指磨破了，揪心地痛，但他咬紧牙关，一刻也不肯放下手中的二胡。”这段话说明了阿炳苦练二胡技艺，表现了他（）的韧性和对二胡演奏艺术（）的追求与热爱。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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按要求写词语
（1）在括号里填上恰当的词
（   ）的经历  （    ）的夜色（      ）的旋律
（    ）的琴声（    ）的乐曲（      ）的脸庞
（2）月光如银  双目失明  委婉连绵月光似水  卖艺度日
升腾跌宕  静影沉璧  经历坎坷步步高昂  月光照水
热爱音乐  舒缓起伏  水波映月  向往光明  恬静激荡
描写月光的：
描写人生经历：
捞思想感情的：
描写乐曲旋律的：

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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按照课文内容填空。
月光似（），静影沉（），但阿炳再也（），只有那( )在他的耳畔。他想起了( ) ,想到了( ) 。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了( )、( )、( )、( )……

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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在括号里填上适当的词语。
月光如（       ）              恩重如（      ）
委婉（     ）（       ）       静影沉（       ）
动人心（       ）              享有（      ）（        ）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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给加点的字注音。
惠顾（      ）             道观（      ）
淙淙（      ）             唧唧（      ）
谛叫（      ）             褴褛（      ）
精湛（       ）            唏嘘（       ）
匝匝（       ）            春宵（       ）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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比一比，再组词。
饶（    ）坷（     ）腾（    ）锡（    ）
绕（    ）何（      ）藤（    ）惕（    ）
浸（    ）吟（     ）弦（    ）淙（    ）
侵（    ）伶（     ）舷（    ）宗（    ）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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