学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 六年级上册
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课内阅读理解

总理站在临时找来的几只木箱上,凛冽( )的寒风不时地掀起( )他蓝中山装的衣襟。总理面对群众迎风伫立( ),脸上闪现着无比激动的神情。

突然,就像猛然( )爆发的山洪一样,会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声。这欢呼发自人们的心灵深处,是那么响亮,那么激越!它在冀南平原这个普普通通的村庄上空,久久地回荡着,回荡着……

1.给文中加横线的字注音,写在(   )里。
2.补充词语 
______)的寒风(______)的神情(______)的山洪
______)的村庄(______)的衣襟(______)的掌声
3.用“那么……那么……”说句话。
_______________________________________________
4.“山洪一样的掌声”是怎样爆发出来的?用自己的话说一说。
_______________________________________________
5.这两段话体现了周总理是怎样的人?
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课文内容我了解
(1)1996年3月8日,河北省(    )地区发生了 (   )
(2)突然,就像(        )一样,会场上又响起一阵(              )。它在冀南平原这个(                 )的村庄上空,久久地回荡着,回荡着……
(3)这欢呼声发自人们的心灵深处,是那么(     ),那么(     )。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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选择合适的词语填空
春寒料峭 不由自主 肆无忌惮  浪涛翻腾
(1)他的声音虽不高,心里却(_______)。
(2)时值“九九”的冀南平原,正是(_____)的季节。
(3)干冷砭骨的寒风(_______)地狂吹着。
(4)人们的目光随着总理移动着,身子也(________)地转过来了。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选择题
1.文中“书记同志,主席台设在哪儿?是什么句(   )
A.疑问句B.反问句C.设问句
2.文中“1966年3月8日”介绍的是什么?(   )
A.地点B.人物C.时间
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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将下列句子改成陈述句
(1)周总理冒着余震的危险慰问群众,怎能不赢得山洪般的掌声呢?                            
(2)文章中多处的环境描写难道不是有着强烈的渲染气氛的作用吗?                           
(3)课文怎么能不表现周总理平易近人,关心群众的的高贵品质呢?
                                                      
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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连线
(1)慰问             A 眼目      
(2)布置             B交谈     
(3)亲切             C会场       
(4)遮人             D群众        
类型:连线题
难度系数:一般0.64
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阅读下面一段话,完成练习。

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口

他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入山谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。

白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的第一条铁路 一定要把它修好 否则 不但惹外国人讥笑 还会使中国的工程师失掉信心。

1.给文中两处未加标点符号的地方加上标点符号。
2.写出下面词语的近义词。
嘲笑(_______) 周密(______) 勉励(______
3.这一段内容是围绕 (_____________)这句话写的。这句话在全文中有 (________________)作用。
4.遇到困难时,詹天佑是怎么想的?这说明詹天佑具有什么样的精神?
____________________________________________________
5.学习了詹天佑的伟大精神后,你想对詹天佑说: 
_____________________________________________________
6.用横线画出文中的排比句。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读理解。
海瑞是广东琼山人。他从小死了父亲,靠母亲抚养长大,生活十分贫苦。二十多岁中了举人后,他做过县里的教谕,教育学生十分严格认真。不久,他被调到浙江淳安做知县。过去,县里官吏审理案件大多是让平民百姓(  ),而让有权有势的人( )。海瑞到了淳安以后,不管什么样的疑难案件,他都一件件调查得(   ),从不(   )好人,也不放过坏人,当地百姓都称他是“青天”。
1.请在括号里填写正确的词语。
2.过去,县里的官吏是怎样审理案件的?
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3.“青天”是什么意思,为什么老百姓称海瑞为“青天”?
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4.你还知道哪些像海瑞这样的官员?写一写
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求完成列下句子。
(1)  海瑞不畏权势,敢于和不良风气作斗争的无私和无畏的精神怎能不令人赞叹呢?
(改为陈述句)
                                                
(2)文章难道不是通过语言和心理活动的描写塑造人物吗?(改为陈述句)
                                                
(3)他是严嵩的干儿子,敲诈勒索手段十分狠毒。(感叹句)
                                                
(4)严嵩任吏部尚书以后,把持朝政,气焰熏天。(感叹句)
                                                
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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你可以想象,那位下士看到站在自己面前的正是华盛顿本人时,是多么羞愧!但至此他也懂得了;真正的伟人绝不会强迫别人尊重自己。

1.那位下士为什么看到华盛顿会羞愧呢?
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2.你怎样理解文中的划线的句子,可以结合全文说一说。
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3.你还知道那些伟人所做的事,得到大家的爱戴,举例说一说。
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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