学进去-教育应平等而普惠
北师大版| 四年级下册
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北师大版(2001)
青岛版(2002)
人教版(1990s)
教材
条形统计图的制作方法与折线统计图的制作方法相同。(      )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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为了清楚地表示每个班做好事的件数,制成条形统计图比较合适。(       )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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条形统计图的直条越宽表示的数越大。 (      )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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在一组不全相等的数中,平均数比最大的数要小。(        )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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苏红所在班级英语的平均分是89分,苏红可能考了87分。(        )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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小亮班的平均身高是1.43米,小强班的平均身高是1.48米,所以小强比小亮高。(        )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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折线统计图能反映数据的增减变化情况。(      )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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要绘制反映我县今天的气温变化情况统计图,应选用折线统计图。(        )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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折线统计图可以表示数量的多少和数量的增减变化趋势。(        )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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折线统计图可以清楚地看出相关数据的变化情况。(        )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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