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一、复习与提高
四则运算
整数的运算性质
看谁算得巧
解决问题(1)
二、小数的认识与加减法
生活中的小数
小数的意义
你知道吗?
小数的大小比较
小数的性质
小练习(1)
小数点移动
小数加减法
小数加减法的应用
小练习(2)
三、统计
折线统计图的认识
折线统计图的画法
四、几何小实践
垂直
平行
小练习(3)
你知道吗
五、整理与提高
解决问题(2)
小数与近似数
垂直与平行
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较易
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使用次数
真题次数
共
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道相关试题
小明在学校体操比赛中的位置是第19列,第18行。记作(19,18),则(17,25)表示的位置是
_______
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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明明同学在教室里的位置是第5列第3行,可以用数对
( )
来表示,芳芳的座位在明明的身后,她在教室里的位置用数对表示是
( )
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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物体的位置可以用方格上的点来表示,再用数对来描述点的位置,如(5,3)表示这个物体在第
________
列,第
________
行;一个物体在第1列,第3行,用数对表示
_________
.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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学校组织同学们去电影院看电影,聪聪坐在(6,4)的位置,明明坐在(6,2)的位置,亮亮和他们俩坐在同一条直线上,亮亮的位置可能是
_______
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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盆景园的位置是
________
?
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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如图如果点A用(1,5)表示,看图填出:
B
________
C
________
D
________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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小红坐在教室的第3列第6行,用数对表示为
_____
,他前面同学用数对表示为
______
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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学校校鼓队进行击鼓表演,每组人数相等。李明站在最后一组的最后一个,用数对表示是(7,8)。学校校鼓队有
______
名同学进行击鼓表演。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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1