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一 方程
方程的意义
等式的性质
用方程解决实际问题
二 确定位置
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三 公倍数和公因数
公倍数和最小公倍数
公因数和最大公因数
数字与信息
四 认识分数
分数的意义
真分数和假分数
分数与小数的互化
分数与除法的关系
假分数化成整数或带分数
一个数是另一个数的几分之几
五 找规律
找规律
六 分数的基本性质
分数的基本性质
通分
约分
分数的比较大小
球的反弹高度
七 统计
统计
八 分数加法和减法
异分母分数的加减法
奇妙的图形密铺
九 解决问题的策略
解决问题的策略
十 圆
圆的认识
圆的周长
圆的面积
画出美丽的图案
第十单元整理与练习
十一 整理与复习
整理与复习
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题型:
全部
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判断题
计算题
解答题
排序题
连线题
作图题
改错题
难易程度:
容易
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一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
限于篇幅仅展示
1000
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从长到短排一排。
( )
>
( )
>
( )
类型:排序题
难度系数:较易0.85
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从轻到重排一排。
( )
<
( )
<
( )
类型:排序题
难度系数:较易0.85
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把0.4、
、42%、
,按从小到大排列。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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按要求排数。
把下面各数按照从大到小的顺序排列起来。
30303030
33330000
30033003
30003330
类型:排序题
难度系数:较易0.85
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按从大到小的顺序排列。
8元7角5分
8元7角
4元
8角
50角
( )
>
( )
>
( )
>
( )
>
( )
。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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把0.505、0.5、0.055、0.55按从小到大的顺序排列起来。
__________________________
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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将下面各数按从大到小的顺序排列。
6370000、88990000、2430070、98980000、1130000。
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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甲班52人,乙班48人在一次语文考试中,两个班全体平均成绩是78分,乙班的平均成绩比甲班的平均成绩高5分,两个班的平均成绩各是多少?(列方程)
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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按要求排列下列各数。
23
18
40
38
34
60
100
( )
>
( )
>
( )
>
( )
>
( )
>
( )
>
( )
。
类型:排序题
难度系数:较易0.85
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把下面的数按照从大到小的顺序排一排。
35
40
54
42
39
24
____________________________________________
。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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