学进去-教育应平等而普惠
青岛版| 四年级下册
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教材
计算器上的数字键“1”和“8”坏了,要计算4956×18,可以用:4956×(        )×(        )或4956×(        )×(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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已知15×15=225,25×25=625,35×35=1225,不计算就可以知道95×95=(          );若★5×★5=5625,则★=(          )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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3×4=12
33×34=1122
333×334=111222
3333×3334=11112222
观察以上算式,根据发现的规律再写出一个这样的算式:(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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观察发现规律,填一填。
11111×11=122221             11111×12=133332                 11111×13=144443
11111×14=155554             11111×15=(        )             11111×(        )=199998
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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小红用计算器计算“572-134”时,发现计算器的数字键“5”坏了。她灵机一动,用计算器再结合自己的思考还是把正确结果算出来了。她可以怎样算呢?请用算式及结果表示出她的计算过程:(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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已知:1×9=9,11×99=1089,111×999=110889,
1111×9999=11108889,…那么:
111111×999999=_________________
111111111×999999999=_______________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用计算器计算发现:1×9+1=10,12×9+2=110,123×9+3=1110,1234×9+4=11110,根据规律完成下面填空,让算式成立。
(        )×9+(        )(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用计算器计算完一道题后,再计算下一道题时需要按(        )键清屏。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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小明在用计算器计算时,发现了一种有规律的现象。
        
       
你能发现吗?根据发现的规律直接写出以下两个算式的得数。
(        )          (        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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先观察再填空。
            
            

(      )
(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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