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一 倍数与因数
倍数、因数
2,3,5的倍数特征
合数、质数
公因数、公倍数
整理与复习
二 分数
分数的意义
真分数、假分数
分数的基本性质
约分、通分
分数与小数
整理与复习
三 长方体 正方体
长方体、正方体的认识
长方体、正方体的表面积
体积与体积单位
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分数加减法
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甲数是乙数的倍数,甲、乙两数的最小公倍数是乙数。
________
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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甲=2
2
×3×5,乙=2×3
2
,甲、乙两数的最大公因数是
_______
,最小公倍数是
_______
.
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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7和8的最小公倍数是
;6和10的最小公倍数是
.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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差是1的两个质数是
_____
与
_____
,它们最小公倍数是
_____
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列语句中,正确的语句有(
)个。
①因为9是4.5的2倍,所以9是4.5的倍数
②两个数的最大公约数是a,最小公倍数是b,则这两个数的积等于a与b的积
③如果c能被a整除,c也能被b整除,所以c必能被a与b的积整除
④如果a是质数,b是不同于a的另一个质数,则a、b一定是互质数
⑤有公约数1的两个数一定是互质数
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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把两根分别长45厘米、宽30厘米的彩带剪成长度一样的短彩带且无剩余,每根彩带最长是多少厘米?
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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16和20的最大公因数是
( )
,最小公倍数是
( )
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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50名学生面向老师站成一行,按老师口令从左至右顺序报数:1,2,3,….报完后,老师让所报的数是4的倍数的同学向后转.接着又让所报的数是6的倍数的同学向后转.问:现在仍然面向老师的有多少名同学?
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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能同时被2、3、5整除的最大两位数是
( )
,把它分解质因数是
( )
.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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