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一 倍数与因数
倍数、因数
2,3,5的倍数特征
合数、质数
公因数、公倍数
整理与复习
二 分数
分数的意义
真分数、假分数
分数的基本性质
约分、通分
分数与小数
整理与复习
三 长方体 正方体
长方体、正方体的认识
长方体、正方体的表面积
体积与体积单位
长方体与正方体的体积计算
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分数加减法
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所有非0的自然数的公因数是1.
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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写出下面各组数的最大公因数.
(3,5)= (3,9)= (3,6)=
(5,6)=
(5,9)=
(6,9)=
类型:其他计算
难度系数:一般0.65
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24的因数有
( )
; 24和18的公因数有
( )
,最大公因数是
( )
.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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两个数的公倍数一定比这两个数大.
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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只有公因数1的两个数的最小公倍数是132.,这两个数一定是1和132.
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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3和6的公倍数有
________
,其中最小的一个是
________
.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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求下面一组数的最大公因数和最小公倍数.
8和9
最大公因数是
________
.
最小公倍数是
________
.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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________
和
________
是互质数,它们的最大公约数是
________
,最小公倍数是
________
.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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一块正方形布料,既可以做成边长是18cm的小正方形手帕,又可以做成边长是30cm的手帕,都没有剩余.这块正方形布料的边长至少是多少厘米.
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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二年级同学参加大扫除.一班来了48人,二班来了54人,如果把两个班的学生分别分成若干小组,要使两个班每个小组的人数相同,每组最多多少人?
类型:解答题
难度系数:一般0.65
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