学进去
-
教育应平等而普惠
登录
|
注册
试卷
|
试题
|
走进学进去
|
学进去
试题
试卷
字/词
搜索
购买服务
首页:
小学数学 北师大版 五年级上册
>
2 图形中的规律
北师大版
|
五年级上册
版本
人教版
苏教版
北师大版
西师大版
青岛版
北京版
冀教版
青岛版(五四学制)
浙教版
沪教版
人教版(2001)
苏教版(2001)
冀教版(2001)
沪教版(2001)
青岛版(五四学制)(2001)
西师大版(2001)
北京版(2004)
北师大版(2001)
青岛版(2002)
人教版(1990s)
教材
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
五年级下册
六年级上册
五年级上册
三年级下册
六年级下册
三年级上册
四年级上册
二年级上册
四年级下册
一年级上册
二年级下册
一年级下册
四年级下册
五年级上册
三年级上册
五年级下册
六年级下册
三年级下册
六年级上册
二年级下册
二年级上册
四年级上册
一年级上册
一年级下册
五年级上册
三年级下册
六年级下册
五年级下册
六年级上册
三年级上册
四年级下册
四年级上册
一年级下册
二年级下册
二年级上册
一年级上册
五年级上册
四年级上册
三年级下册
三年级上册
六年级上册
五年级下册
四年级下册
一年级上册
二年级下册
一年级下册
二年级上册
六年级下册
四年级下册
三年级上册
四年级上册
五年级下册
五年级上册
二年级下册
三年级下册
二年级上册
一年级下册
一年级上册
五年级下册
四年级上册
三年级下册
三年级上册
一年级上册
二年级上册
六年级下册
六年级上册
四年级下册
五年级上册
一年级下册
二年级下册
六年级上册
四年级下册
三年级上册
五年级上册
四年级上册
五年级下册
三年级下册
六年级下册
二年级下册
二年级上册
一年级上册
一年级下册
五年级下册
五年级上册
二年级上册
六年级上册
三年级上册
六年级下册
一年级上册
四年级下册
四年级上册
二年级下册
三年级下册
一年级下册
六年级上册
六年级下册
四年级下册
二年级下册
三年级下册
五年级下册
四年级上册
二年级上册
五年级上册
三年级上册
一年级上册
一年级下册
二年级上册
六年级上册
四年级上册
四年级下册
五年级下册
三年级上册
六年级下册
一年级下册
五年级上册
一年级上册
二年级下册
三年级下册
一 小数除法
1 精打细算
2 打扫卫生
3 谁打电话的时间长
4 人民币兑换
5 除得尽吗
6 调查“生活垃圾”
二 轴对称和平移
1 轴对称再认识(一)
2 轴对称再认识(二)
3 平移
4 欣赏与设计
三 倍数与因数
1 倍数与因数
2 探索活动:2,5的倍数的特征
3 探索活动:3的倍数的特征
4 找因数
5 找质数
整理与复习
四 多边形的面积
1 比较图形的面积
2 认识底和高
3 探索活动:平行四边形的面积
4 探索活动:三角形的面积
5 探索活动:梯形的面积
五 分数的意义
1 分数的再认识(一)
2 分数的再认识(二)
3 分饼
4 分数与除法
5 分数基本性质
6 找最大公因数
7 约分
8 找最小公倍数
9 分数的大小
六 组合图形的面积
1 组合图形的面积
2 探索活动:成长的脚印
3 公顷、平方千米
数学好玩
1 设计秋游方案
2 图形中的规律
3 尝试与猜测
七 可能性
1 谁先走
2 摸球游戏
总复习
数与代数
图形与几何
统计与概率
试题
题型:
全部
选择题
填空题
判断题
计算题
解答题
排序题
连线题
作图题
改错题
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
共
47
道相关试题
找规律,填一填.
2 3 5 8
________
21 33
________
________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
用小棒按照如下的方式摆图形。
摆1个八边形需要8根小棒,摆2个八边形需要15根小棒,…摆50个八边形需要
______
根小棒;如果摆这样的八边形用了771根小棒,你知道摆了
______
个八边形。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
先观察下列图形的规律,再填空。
1
1+3
1+3+
( )
1+3+
( )
+
( )
第6个图形是由
( )
个小三角形组成。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10、……这样的数称为“三角形数”,把1、4、9、16、…这样的数称为“正方形数”。从图中可以发现:任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个“三角形数”之和。
(1)根据前面三组图的规律,画出第四组图形。
4=1+3
9=3+6
16=6+10
_____________
(2)把“正方形数”100写成两个相邻的“三角形数”之和是:100=____________。
类型:解答题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
如图是由相同的
按一定规律拼成的,第1个图中有4个
,第2个图中有7个
,第3个图中有10个
,第4个图中有13个
,按照这样的规律,第(
)个图中恰好有868个
。
A.287
B.288
C.289
D.290
类型:选择题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
如下图所示,第1个图案中有2个正方形,第2个图案中有5个正方形,第3个图案中有8个正方形…,则第5个图案中有
( )
个正方形,第n个图案中有
( )
个正方形。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
摆1个三角形用3根小棒,摆2个三角形用5根小棒,摆3个三角形用7根小棒……照这样摆下去,摆20个三角形用
( )
根小棒。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
用火柴棒摆三角形,按下图这样的摆放规律,摆9个三角形需要
( )
根火柴棒,45根火柴棒可以摆
( )
个三角形。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
如图,小东用16根小棒搭3间小房子。照这样搭,搭10间小房子要用
( )
根小棒。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
画一画,填一填。
类型:解答题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
1
2
3
4
5
下一页
尾页