正比例反比例_小学数学冀教版六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

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共 39 道相关试题

设一个量x与另一个量y成正比例，已知当X=6时，y=4．
（1）写出y和x的关系式．
（2）求出当x=6.9时，y的值．

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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甲乙两地之间的公路长170千米。一辆汽车从甲地开往乙地，前两小时行驶了68千米，照这样计算，几小时可以到达乙地？（用比例解）

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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把32本图书分给小朋友们，每人分到的本数和人数如下表。

人数	2	4	8	16
本数	16	8	4	2

（1）上表中的两种量是不是成反比例的量？
（2）用X表示人数，用y表示每人分到的本数，写出它们的关系式。

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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观察下表，回答问题。

种植玉米的总棵树（棵）	900	810	720	630
每平方米种植玉米的棵树（棵）	10	9	8	7

（1）表中有哪两种相关联的量？
（2）这两种量成什么比例？为什么？

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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某商场电视机售价为1250元，完成下表并回答问题．

购买电视机的钱数（元）	2500	3750	5000	6250
购买台数（台）

表中的两种量成什么比例？说说理由．

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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观察下表，回答问题．

（1）每天生产的件数和所用时间是否成反比例？为什么？
（2）当所用时间为12天时，每天应生产多少万件？

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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面粉厂包装一批面粉，每袋面粉的质量和装的袋数的情况如下表。

每袋的质量（千克）	20	25	30	40	50	60
装的袋数（袋）	300	240	200	150	120	100

（1）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？
（2）装的袋数是怎样随着每袋的质量的变化而变化的？
（3）相对应的两种量的乘积是多少？
（4）它们是不是成反比例？为什么？

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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实验小学六（2）班的同学要分组去收集旧电池，如果每组3人，可以分16组；如果每组4人，可以分12组．
（1）根据统计表的数据将表格填写完整．

（2）写出对应的每组人数和所分组数的乘积，这个乘积表示什么？
（3）每组人数和所分组数成什么比例？为什么？

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例,并说明理由．
1.正方形的面积和边长．　　　　
2.圆的面积与半径．
3.房屋地面的面积一定,铺地砖的块数与每块地砖的面积．
4.分子一定,分母和分数值．
5.梯形的上底与下底的和一定,面积和高．

类型：解答题

难度系数：较难0.4

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长方形的面积、长和宽这三种量中,什么情况下成正比例?什么情况下成反比例?

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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