学进去-教育应平等而普惠
冀教版| 六年级下册
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教材
音乐课上,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是(       )。
A.(5,2)B.(4,3)C.(3,2)D.(3,4)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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如图,A点的位置可以用数对(       )表示。       
A.(2,5)B.(2,1)C.(3,5)D.(3,1)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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小红的位置是(2,4),她往下移了2个位置后,表示的数对是(       )。
A.(0,4)B.(4,4)C.(2,2)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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如下图:如果点y的位置表示为(5,4),则点x的位置可以表示为(       )。
A.(3,4)B.(4,3)C.(2,3)D.(3,2)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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和数对(7,8)表示在同一行的数对是(       )。
A.(8,9)B.(8,7)C.(9,8)D.(7,9)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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点A的位置是(5,7),点B的位置是(6,9),点C与A在同一列,点C与B在同一行,那么点C的位置是(       )。
A.(5,9)B.(6,7)C.(5,6)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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如下图,如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为(       )。
A.(4,4)B.(4,5)C.(5,4)D.(3,3)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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教室里,小红的位置是第2列、第3排,用数对表示为(2,3),王刚的位置用数对(3,6)表示,韩一诺的位置用数对(1,5)表示,欣怡的位置用数对(2,2)表示。(       )离小红最近。
A.王刚B.欣怡C.韩一诺
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下面说法正确的是(       )。
A.一个(0除外)小数的1.05倍一定比这个数大
B.两个等底等高的三角形一定能拼成一个平行四边形
C.数对(2,5)和(5,2)表示的位置是一样的
D.无限小数比有限小数的数位多,所以一定比有限小数大
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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音乐课上,小明坐在教室的第5列第2行,用数对表示(5,2),小强坐在小明的正后方的第一个位置上,小强的位置用数对表示是(   ).
A.(5,1)B.(5,3)C.(4,2)D.(6,2)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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