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一 倍数与因数
1.1 数的世界
1.2 探索活动(一):2,5的倍数的特征
1.3 探索活动(二):3的倍数的特征
1.4 找因数
1.5 找质数
1.6 数的奇偶性
二 图形的面积(一)
2.1 比较图形的面积
2.2 地毯上的图形面积
2.3 动手做
2.4 探索活动(一):平行四边形的面积
2.5 探索活动(二):三角形的面积
2.6 探索活动(三):梯形的面积
整理与复习(一)
三 分数
3.1 分数的再认识
3.2 分饼
3.3 分数与除法
3.4 分数基本性质
3.5 找最大公因数
3.6 约分
3.7 找最小公倍数
3.8 分数的大小
数学与交通
相遇
旅游费用
看图找关系
整理与复习(二)
四 分数加减法
4.1 折纸
4.2 星期日的安排
4.3 看课外书时间
五 图形的面积(二)
5.1 组合图形面积
5.2 探索活动:成长的脚印
尝试与猜测
鸡兔同笼
点阵中的规律
整理与复习(三)
六 可能性的大小
6.1 摸球游戏
6.2 设计活动方案
数学与生活
迎新年
铺地砖
总复习
数与代数
空间与图形
统计与可能性
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1000
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六(1)班同学的座位设了8横排,每横排座位一样多,所有座位刚好坐满,第8横排正中间一个同学的位置是(3,8),则六(1)班共有同学
( )
人。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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5.6÷1.5的商是3,余数是(
)。
A.1.1
B.0.11
C.11
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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7张卡片分别写着数字1~7,随便抽一张,抽到单、双数的可能性相同。
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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口算。
9×0.06=
1.25×4=
2.1÷0.7=
0.56÷8=
0.5×0.3=
0.8÷4=
36÷0.9=
1-0.01=
类型:计算题
难度系数:较易0.85
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一共有多少只兔子?(用两种方法解决)
方法一:
(
)
方法二:
(
)
答:(
)。
类型:解答题
难度系数:较易0.85
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玲玲和东东之间有几人?
我会画图:(
)
答:(
)。
类型:解答题
难度系数:较易0.85
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原来有多少块西瓜?
(
)
答:(
)。
类型:解答题
难度系数:较易0.85
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要来16人,每人1套茶具,还需要多少套茶具?
(套)
答:(
)。
类型:解答题
难度系数:较易0.85
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看钟面,连一连。
类型:连线题
难度系数:较易0.85
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挂灯笼。(把算式和它的得数连起来)
类型:连线题
难度系数:较易0.85
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