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一 倍数与因数
1.1 数的世界
1.2 探索活动(一):2,5的倍数的特征
1.3 探索活动(二):3的倍数的特征
1.4 找因数
1.5 找质数
1.6 数的奇偶性
二 图形的面积(一)
2.1 比较图形的面积
2.2 地毯上的图形面积
2.3 动手做
2.4 探索活动(一):平行四边形的面积
2.5 探索活动(二):三角形的面积
2.6 探索活动(三):梯形的面积
整理与复习(一)
三 分数
3.1 分数的再认识
3.2 分饼
3.3 分数与除法
3.4 分数基本性质
3.5 找最大公因数
3.6 约分
3.7 找最小公倍数
3.8 分数的大小
数学与交通
相遇
旅游费用
看图找关系
整理与复习(二)
四 分数加减法
4.1 折纸
4.2 星期日的安排
4.3 看课外书时间
五 图形的面积(二)
5.1 组合图形面积
5.2 探索活动:成长的脚印
尝试与猜测
鸡兔同笼
点阵中的规律
整理与复习(三)
六 可能性的大小
6.1 摸球游戏
6.2 设计活动方案
数学与生活
迎新年
铺地砖
总复习
数与代数
空间与图形
统计与可能性
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根据下面三句话,猜一猜三位老师年纪的大小。
(1)王老师说:“我比李老师小。”
(2)赵老师说:“我比王老师大。”
(3)李老师说:“我比赵老师小。”
三位老师年纪的大小排序:
( )
>
( )
>
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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根据下面3句话,猜一猜它们的年龄顺序,并填在(
)里.
①小猴比小兔大3岁;②小狗比小猴小2岁;③小狗比小兔大1岁.
( )
>
( )
>
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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详情
把下面的数按从小到大的顺序排列.
909
9
990
99
90
900
__________________________________________
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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把下面的数按从大到小的顺序排列.
758
857
587
578
875
785
____________________________________________
类型:排序题
难度系数:一般0.64
收藏
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8880
888
8800
8080
( )
>
( )
>
( )
>
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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按照得数从大到小的顺序把算式写在(
)里.
120+430
5700-4700
790+110
980-360
1200+120
( )
>
( )
>
( )
>
( )
>
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.64
收藏
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按照得数从小到大的顺序把算式写在(
)里.
450+680
598+691
1800-600
1900-495
886+578
( )
<
( )
<
( )
<
( )
<
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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按照得数从大到小的顺序把算式依次写在()里.
35÷7
81÷9
42÷6
36÷6
72÷9
( )
>
( )
>
( )
>
( )
>
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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给小动物排序.(按照得数从大到小将算式写在( )里.
( )
>
( )
>
( )
>
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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下列各数中的“8”表示多少用线连一连,并把这些数按照从小到大顺序排列.
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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