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一 倍数与因数
1.1 数的世界
1.2 探索活动(一):2,5的倍数的特征
1.3 探索活动(二):3的倍数的特征
1.4 找因数
1.5 找质数
1.6 数的奇偶性
二 图形的面积(一)
2.1 比较图形的面积
2.2 地毯上的图形面积
2.3 动手做
2.4 探索活动(一):平行四边形的面积
2.5 探索活动(二):三角形的面积
2.6 探索活动(三):梯形的面积
整理与复习(一)
三 分数
3.1 分数的再认识
3.2 分饼
3.3 分数与除法
3.4 分数基本性质
3.5 找最大公因数
3.6 约分
3.7 找最小公倍数
3.8 分数的大小
数学与交通
相遇
旅游费用
看图找关系
整理与复习(二)
四 分数加减法
4.1 折纸
4.2 星期日的安排
4.3 看课外书时间
五 图形的面积(二)
5.1 组合图形面积
5.2 探索活动:成长的脚印
尝试与猜测
鸡兔同笼
点阵中的规律
整理与复习(三)
六 可能性的大小
6.1 摸球游戏
6.2 设计活动方案
数学与生活
迎新年
铺地砖
总复习
数与代数
空间与图形
统计与可能性
试题
题型:
全部
选择题
填空题
判断题
计算题
解答题
排序题
连线题
作图题
改错题
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
限于篇幅仅展示
1000
道试题
把下面的数按从小到大的顺序排一排。
10
6
0
2
5
8
______
<
______
<
______
<
______
<
______
<
______
类型:排序题
难度系数:较易0.85
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详情
把
、
、6.37、
这四个数按从大到小的顺序排列是
( )
>
( )
>
( )
>
( )
。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
收藏
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详情
估一估,明明一家人到各自的目的地大约有多远?
爸爸:“我每分钟大约走100米,步行20分钟可以到公司。”
妈妈:“我坐4站地铁,每2站之间大约1千米。”
明明:“我坐公交车从家到学校要听3首歌,1首歌的时间大约可以行800米。”
爷爷:“我走100米大约要走200步,从家到公园要走600步。”
根据他们到各自目的地的距离,按要求排序。(填名字)
( )
>
( )
>
( )
>
( )
。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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纠错
详情
把336600、360360、363600、300600按从大到小的顺序排列是:
( )
>
( )
>
( )
>
( )
。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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详情
把1800000、10800000、1008万、1800万这四个数按从小到大的顺序排列。
( )
<
( )
<
( )
<
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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详情
把99000,1亿,89万,900090 按从大到小的顺序排列。
( )
>
( )
>
( )
>
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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详情
把0.6、0.63、0.666、
按从大到小的顺序排列:
( )
>
( )
>
( )
>
( )
。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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详情
按从大到小的顺序给小雪人排一排队。
__________
>
__________
>
__________
>
__________
>
__________
>
__________
类型:排序题
难度系数:较易0.85
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详情
按从重到轻的顺序排列。
600千克
1吨
60千克
6000千克
610千克
____________________________________
类型:排序题
难度系数:较易0.85
收藏
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详情
按从轻到重的顺序排列。
2千克
6吨
900千克
640千克
5008千克
____________________________________
类型:排序题
难度系数:一般0.65
收藏
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