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一 倍数与因数
1.1 数的世界
1.2 探索活动(一):2,5的倍数的特征
1.3 探索活动(二):3的倍数的特征
1.4 找因数
1.5 找质数
1.6 数的奇偶性
二 图形的面积(一)
2.1 比较图形的面积
2.2 地毯上的图形面积
2.3 动手做
2.4 探索活动(一):平行四边形的面积
2.5 探索活动(二):三角形的面积
2.6 探索活动(三):梯形的面积
整理与复习(一)
三 分数
3.1 分数的再认识
3.2 分饼
3.3 分数与除法
3.4 分数基本性质
3.5 找最大公因数
3.6 约分
3.7 找最小公倍数
3.8 分数的大小
数学与交通
相遇
旅游费用
看图找关系
整理与复习(二)
四 分数加减法
4.1 折纸
4.2 星期日的安排
4.3 看课外书时间
五 图形的面积(二)
5.1 组合图形面积
5.2 探索活动:成长的脚印
尝试与猜测
鸡兔同笼
点阵中的规律
整理与复习(三)
六 可能性的大小
6.1 摸球游戏
6.2 设计活动方案
数学与生活
迎新年
铺地砖
总复习
数与代数
空间与图形
统计与可能性
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较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
限于篇幅仅展示
1000
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把
,0.4按从小到大的顺序排列起来是:
( )
<
( )
<
( )
<
( )
。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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详情
把2.6元、1.9元、2.4元按从小到大的顺序排序是:
( )
<
( )
<
( )
。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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纠错
详情
把下面各数从大到小排一排。(用“>”从大到小排一排)
70102329
710232900
71028329
9923006
672012829
____________________________
类型:排序题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
把54、45、39、72、63按从大到小的顺序排一排。
( )
>
( )
>
( )
>
( )
>
( )
。
类型:排序题
难度系数:较易0.85
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详情
把下面的数从小到大排列起来。
300万
163000
99876
105320
2345700
9898
( )
<
( )
<
( )
<
( )
<
( )
<
( )
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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详情
按从大到小的顺序排列3005、3050、3500、3049,结果是:
( )
>
( )
>
( )
>
( )
;按从小到大顺序排列941、893、1001、914,结果是
( )
<
( )
<
( )
<
( )
。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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详情
把下列各数按从小到大的顺序排一排。
10020300
10200030 12000300 1200300
___________________
类型:排序题
难度系数:较易0.85
收藏
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详情
把
、
、0.5按从小到大的顺序排列:
( )
<
( )
<
( )
。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
收藏
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详情
把下列各数按从小到大顺序排列,并用“<”号连接起来。
0.875
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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详情
请你给小数9.546适当的地方加上循环点,使其成为循环小数,且满足下面的不等式。
________
>
________
>
________
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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