学进去-教育应平等而普惠
人教版| 五年级上册
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人教版(1990s)
教材
某公司出租车的收费标准如下:
计费单位收费标准
4 km及以内10元
4 km以上~15 km
(不足1 km按1 km计算)
每千米1.2元
15 km以上部分
(不足1 km按1 km计算)
每千米1.6元
某乘客要乘出租车去50 km处的某地,如果中途不换车,应付车费多少元?
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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如图中的小方格是边长为1厘米的小正方形,A点用数对(2,5)表示,在图中找出用数对(4,4)表示的C点,并求出三角形ABC的面积.
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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(1)一共有多少人?                              

(2)还能怎样解答?
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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《汽车司机使用交通图册》中有这样一个“里程速查表”(如图,单位:千米).312国道从南京到上海的8个城市中,任意两个城市之间的公路里程都可以迅速地从该表中查到.比如,查镇江到无锡的公路里程,可以现在表中找到“镇江”,往下看,有一列数;再找到“无锡”,往左看一行数.这一列和一行数的交叉点处的数“122”,就是镇江到无锡的公路里程数。     
(1)上海到南京的公路里程是________千米,如果乘坐的汽车行驶的平均速度是80千米/小时,从上海到南京需要________小时。   
(2)按照图中的规律可以推算:A=________,B=________
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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下面是某校教学大楼的平面图,以层数为行,每层的教室为列,每一层为一个年级的5个班级.
(1)用数对表示二年级各班的位置.
二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)
( , )( , )( , )( , )( , )

第6行六(1)六(2)六(3)六(4)六(5)
第5行五(1)五(2)五(3)五(4)五(5)
第4行四(1)四(2)四(3)四(4)四(5)
第3行三(1)三(2)三(3)三(4)三(5)
第2行二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)
第1行一(1)一(2)一(3)一(4)一(5)
第1列第2列第3列第4列第5列

(2)某班的位置是(x,4),可能是哪几个班?
(3)某班的位置是(4,x),可能是哪几个班?
(4)用数对表示你所在班的位置.
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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一辆汽车现在的位置是(3,3),向东行驶5小时后,汽车的位置是(13,3)。

(1)在图中分别用点A、B标出汽车两次所在的位置。
(2)如果图中每格的边长代表40千米,那么这辆汽车每小时行驶多少千米?
(3)如果汽车从位置(13,3)再向北行驶160千米,这时汽车所在的位置是哪里?请在图中用点C表示。
(4)这时汽车一共行驶了多长时间?
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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下面是某个城镇的平面位置示意图,五个伙伴住在城镇的五个不同的地方(图中用圆表示)。他们想一起聚会喝咖啡,为使五人行走的距离总和最小,他们应该在城镇的何处见面?请用“△”在下图中标注出来,并用数对表示该点的位置。(只能沿着方格线走)
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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如图表示的是一张红白格纸的一部分,请认真观察并回答问题:(17,96)这一格应该是什么颜色?(2018,2020)呢?试说明理由。
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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在下面每个算式中加上适当的运算符号和括号,使等式的左右两边相等。
2   2   2   2   2=0          2   2   2   2   2 =1          2   2   2   2   2 =0.5
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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如图中,每相邻两个点之间的距离为1cm。

(1)图中A点用数对表示是(        ,       )B点用数对表示是(        ,       )。C点的位置是(8,7),请在图中标出C点。
(2)将ABC依次连接成三角形。
(3)这个三角形的面积是多少cm2
类型:解答题
难度系数:较难0.4
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