六、几何小实践_小学数学沪教版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

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共 8 道相关试题

如果教室的每个墙面边长都增加10倍，那么教室的周长增加几倍？教室的面积增加几倍？

类型：解答题

难度系数：较难0.4

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南南有长度分别为1厘米、2厘米、3厘米，4厘米，5厘米、6厘米，7厘米，8厘米，9厘米的线段各一条，从中选出若干条线段，组成一个正方形，有多少种不同的方法？

类型：解答题

难度系数：较难0.4

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一个正方形被分成了三个相同的长方形，如果其中一个长方形的周长是16分米，那么这个正方形的周长是多少分米？

类型：解答题

难度系数：较难0.4

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王亮要从一张长10厘米、宽8厘米的纸上剪下一个最大的正方形，剩下的部分是一个什么图形？它的面积是多少平方厘米？周长呢？

类型：解答题

难度系数：较难0.4

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一张长方形的纸对折后，可以得到一个长10厘米，宽8厘米的长方形。原来长方形的周长可能多少厘米？

类型：解答题

难度系数：较难0.4

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爷爷用24米长的篱笆靠墙围成一个正方形菜地，这个正方形菜地的边长是多少？

类型：解答题

难度系数：较难0.4

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把20块正方形磁片拼在一起拼成一个作品，每块磁片的边长是2分米，现在要把拼成的作品配上花边，怎么拼才能使配的花边最少？最少是多少分米？

类型：解答题

难度系数：较难0.4

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从一张长15厘米、宽9厘米的长方形纸片上剪下一个边长尽可能大的正方形，剩下了一块长方形，然后从剩下的长方形中再剪下一个边长尽可能大的正方形…按此方式不断重复，直到剩下一个正方形无法再继续剪为止．请问：所有剪下的正方形的周长之和是多少厘米？

类型：解答题

难度系数：较难0.4

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