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读课文选文,体会理解

曹冲称象(片段)

①大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?”

②曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。

③曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”

1.默读短文,用波浪线画出文中官员提到的称象办法。
2.默读第③段,了解曹冲称象的过程。
曹冲称象的方法分为(   )个步骤,在文中用“____”线画出表示先后顺序的词语。
3.读一读,体会每组句子意思的不同。
(1)曹冲七岁。
曹冲七岁。“才”体现了___________________________________
(2)大象有多重呢?
大象到底有多重呢?“到底”强调___________________________________
类型:现代文阅读
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看图写话。

请你仔细观察图画,图上发生了什么事情,谁在哪里干什么,请写几句通顺的话。(不会写的字用拼音代替。)
类型:书面表达
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习作

同学们,本学期我们学习了《只有一个地球》.《宇宙生命之谜》两篇课文可以得知,地球,这位人类母亲所拥有的资源是有限的,一旦她被破坏了,我们别无去处。请你以倡议书的形式向大家呼吁保护地球。一定要注意格式哟!

类型:书面表达
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看图写话。
小朋友,请仔细观察下图,图中是什么季节?都有什么?想一想,再用自己的话说一说,然后写下来。(不会写的字用拼音代替)
类型:书面表达
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表达与交流。
每个人都有自己的喜爱之物,请选择你的一个心爱之物,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么它会成为你的心爱之物。注意要把你的喜爱之情融入字里行间。
要求:题目自拟,表达真情实感。
类型:书面表达
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习作。
如果我们的班集体变成了一个“动物园”,你能想象一下身边最熟悉的老师、同学和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎样呢?选几个成员,写一写。
要求:抓住人物特点写清楚你的理由,语句通顺,题目自拟。
类型:书面表达
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题目:我爱______
提示:横线上可以填上人物、动植物、一次活动或一个地方的名称等。写作时要做到重点突出,内容具体,语句通顺,350字左右。
类型:书面表达
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习作。
生活中处处都是美,只要你留心观察,就能陶醉在美的生活中。例如最美的一处风景、最美的一个人、最美的一件物品、最美的一段回忆……请你以《最美的      》为题,完成习作。要求语句通顺,感情丰富,写清楚美在何处?究竟是怎样的美打动了你。(文中不得出现真实的人名、校名和地名,不得使用涂改液、涂改带)
类型:书面表达
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根据下面情况,写留言条。
11月1日下午,松松要去住在他们家八楼的小胜家玩,五点回家,妈妈不在家。为了不让妈妈担心,请你替松松给妈妈写一张留言条。
_____________________________
类型:书面表达
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习作展示。
森林超市       学校       长颈鹿       魔法棒       蝴蝶
小象壮壮       小河       小兔跳跳       玫瑰花       蜜蜂
小朋友们,童话的世界无限神奇。当你看到上面的词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面呢?请任选其中的几个词语,发挥想象,创编一篇童话故事。相信你一定会写得很精彩,很有趣。题目自拟。
类型:书面表达
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