学进去

表达创作。（二选一）
题目一：同学们，天下兴亡， 匹夫有责。中华民族正处于伟大复兴的关键时期，我们生活在一个幸福和平的年代，但是我们的美好生活是无数先烈们抛头颅、洒热血换来的，董存瑞、黄继光、王二小、刘胡兰、毛岸英……他们都是中华民族的脊梁，学习了梁启超的《少年中国说》，知道了先烈们的英雄事迹，作为新时代的好少年，你都有哪些感想？你会怎样做？仔细思考，写一篇作文。
要求：题目自拟，字迹工整，语句通顺，条理清楚，有真情实感。
题目二：同学们，从小到大你应该已经过了好多次生日了，在你收到的生日礼物中，你最喜欢哪个呢？写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你最喜欢的一个生日礼物，写出自己的喜爱之情。
要求：题目自拟，内容具体，书写规范，不少于400字。

请以《我的学校》为题写一篇习作。

同学们，超过三年的学校生活一定使你对自己的校园产生了感情，请你以学校的大门为观察点，按照方位顺序介绍一下你们的学校。相信你一定能当好这个“小导游”!

要求：1．注意叙述的顺序。2．字迹工整，卷面整洁，不少于350字。3．不准出现真实的地名。

轻松习作。
童话故事里的主人公个性都十分鲜明，比如严于律己的蚂蚁队长、聪明机灵的蟋蟀青头等。相信在你的头脑中也有这样可爱的动物形象，请写一写你心中的童话故事吧！先取一个有趣的题目，再完整地进行叙述。250字左右。

快乐习作。
烟雨朦胧的江南小镇令人流连忘返， 粗犷辽阔的西北大漠令人兴奋不已，宁静优美的乡村田园使人深深陶醉……世界之美， 无处不在。节假日里，你的家人一定带你去过很多美丽的地方，哪个地方给你留下了深刻的印象呢？ 请选择一个好地方推荐给大家， 并说一说它的特别之处。
要求：（1）题目自拟；（2）按照一定顺序来描述；（3）不写错别字，语句通顺，内容具体，重点突出，有真情实感；（4）运用比喻、排比、拟人等修辞手法；（5）书写工整, 不少于400字。（6）文中不得出现真实的人名、地名、校名等与个人信息相关的表述。千万记得先把题目写下来后，再誊写习作哟！

轻松写作。
题目：忘不了那一抹____________

请在横线上填表示颜色的词，比如“红”“白”“蓝”“黄”等。这颜色可以是一个人，一件事，也可以是一处风景…不管是什么，它对于你一定有特别的意义，一定牵动着你最真的情感。请先把题目补充完整，再将它写下来。要求条理清楚，把重点部分写具体，表达出自己的情感，字数不少于450字。

习作。

在你成长的过程中，有快乐，有忧愁，有成功，有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文，注意内容具体、语句通顺、感情真实。

习作。
从下列题目中任选一个进行习作。
①《水浒传》里许多人物都有绰号，比如黑旋风李逵，智多星吴用，豹子头林冲……这些绰号不但突出了人物特点，而且读起来朗朗上口，方便我们记忆。请你学着《水浒传》的方法，也给某个老师起个有趣的雅号，并选择一两件事，说说为什么给老师起这个雅号。题目自拟。
提示：（1）雅号要突出人物特点。
（2）把事件写完整，行文条理清楚，精彩内容写具体。
（3）字数450左右。
②想象作文：科技日新月异，改变着生活的方方面面，人们的衣食住行都发生了翻天覆地的变化，五十年后的生活是什么样子？请大胆想象。题目自拟，字数：450字左右。

习作表达

记忆中，我们在妈妈讲的《白雪公主》中进入梦乡，伴随着《西游记》渐渐成长，葫芦娃、哪吒是我们心中抹不去的回忆，更时时梦想着有一支马良的神笔……面对神奇、扑朔迷离的童话、神话人物，我们常常幻想有一天和他们在一起。那就选择其中的一位，拿起手中的笔，尽情地想象，写一写与他们在一起的日子吧！

要求：

1．题目自拟，书写工整，语句通顺，不少于350字。

2．注意抓住人物的特点，发挥想象力。文中不得出现真实的姓名、校名。

习作。
学校是我们学习的地方，也是我们成长的天地。请以“二十年后的学校”为题写一篇习作，字数不少于400。
写的时候，可以先梳理一下提纲，再按照提纲分段叙述，把重点部分写具体。

习作。
把自己的班级想象成“动物园”。回忆你的同学和老师，他们和哪些动物比较像，什么地方像？每天在这个“动物园”里学习、活动，你有什么感觉？请写下来，注意把句子写通顺。
要求：
（1）文中不能出现考生的真实姓名和学校。
（2）题目自拟，字数不少于300字。