学进去-教育应平等而普惠
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限于篇幅仅展示1000道试题,请根据关键词精准搜索
在点子图上分别画出一个长方形、一个正方形。
类型:作图题
难度系数:一般0.65
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在学习、生活中我们往往需要面对挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或某些情景等,请你以“当我面对     的时候”为题,写一篇450字左右的作文。要求:先把题目补充完整,写出真情实感。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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课外阅读

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徐文长从小就善于动脑筋思考。他聪明、机智,也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。”

少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了竹桥。

伯父还想用一个更难得法子把徐文长难倒。他说:“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但是必须要按我的要求去取礼物。”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:“你     不能站在凳子之类的高处去取,     不能把竹竿横下来。”伯父想,这下徐文长就没有办法了。但是徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的办法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹竿往井里放,当竹竿顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁指手称赞:“真是聪明的徐文长啊!”

(1)给短文加上一个题目,写在前面的横线上。
(2)在文中的横线里填上恰当的关联词。
(3)伯父想了两个什么难题考徐文长的?
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(4)徐文长是怎样解决伯父的两个难题的呢?请用“横线”在文中画下来。
(5)你觉得徐文长有哪些地方值得我们去学习呢?
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(6)我会概括短文的主要内容。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

武松见了,叫声:“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下按了一按,往上一扑,从半空里撺下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却像半天里起个霹雳,震得那山冈也动了。接着把这铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。

原来那大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就自泄了一半。那大虫剪不着,再吼了一声,一兜兜回来。武松见那大虫复翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。只听见一声响,簌地将那树连枝带叶打下来。定睛一看,一棒劈不着大虫,原来打急了,却打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿着一半在手里。

那只大虫咆哮着,发起性来,翻身又扑过来。武松又一跳,退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那大虫一直按下黄泥坑里去。那大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地楸住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。打了五六十拳,那大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,一点儿也不能动弹了,只剩下口里喘气。

(1)根据词语的意思从短文中找出相应的词语。
①高声大叫,发出洪亮有力的回荡的声音。_____
②又急又响的雷。_____
(2)用一句话概括这段话的意思。
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(3)第一段划波浪线中“扑”“掀”“剪”三字描写了老虎怎样的特点?这对刻画武松的形象有什么作用?

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(4)从第1自然段中武松三个“一闪”,你体会到什么?“闪”能不能改成“躲”呢?为什么?

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(5)读了短文,你觉得武松是个怎样的人?

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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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雨下得很大。(改为比喻句)

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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄。(修改病句)

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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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我怎么能不想念故乡的景色和人物呢?(改为陈述句)

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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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严寒把群山冻成了一个大冰坨。(改为“被”字句)

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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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他红着眼睛,样子十分可怕。(改为比喻句)

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类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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众猴一个个序齿排班,朝上礼拜,都称石猴为“万岁大王”。( )

类型:判断题
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