学进去-教育应平等而普惠
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如图所示为某款磁吸式手机无线充电器。下列相关说法中不正确的是(   
A.外观简洁轻薄,体现了设计的美观原则
B.兼容 Qi无线充电,体现了设计的技术规范原则
C.内置磁铁能直接吸附在手机上进行无线充电,体现了设计的实用原则
D.较强的吸力吸附手机,防止意外跌落,实现了人机关系的安全目标
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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如图所示的控制电路,当温度低于下限时继电器J吸合,加热器开始加热;温度高于上限时继电器J释放,加热器停止加热;Rt短路或断路时,加热器均不加热。下列分析中,不正确的是(       

A.R6断路且温度低于下限时,V5发光B.R3短路时,加热器不会加热
C.加热器加热时,N1输出低电平D.Rt断路时,N2输出高电平
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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如图所示报警电路,当环境光线过亮时,LED 发光报警。初始状态,发光二极管不发光。关于该电路以下说法中不正确的是(       
A.随着光线逐渐变暗,A点电位逐渐升高
B.RG和R1位置互换,电路功能正好相反
C.LED发光时,VT1和VT2处于饱和状态
D.逐渐增大R2,电压表的指针从右往左偏转最后停留在某一位置
类型:未知
难度系数:一般0
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如图所示是某零件的图样,在通用技术实践课上,用厚度合适的木板加工该零件,下列说法不恰当的是(       
A.该工件的加工流程为:划线 → 锯割 → 锉削 → 打磨 →上漆
B.在表面处理环节中,先用砂纸打磨,再用油漆涂刷
C.木板在加工之前需要阴干,防止加工后开裂变形
D.加工R3、R5可以用曲线锯加工出轮廓再锉削
类型:未知
难度系数:一般0
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通用技术课上,小明设计了如图所示的零件,用方钢制作该零件,下列说法中不合理的是(       
A.使用划针、划规、钢直尺、样冲、铁锤可完成划线
B.加工流程可以为:划线→钻孔→锯割→锉削→淬火→电镀
C.可以用半圆锉刀完成该零件外轮廓锉削操作
D.锉削过程中用毛刷清除锉刀里的嵌屑
类型:未知
难度系数:一般0
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如图所示为某同学在通用技术实践课上制作的天平秤模型。从结构的角度分析,下列说法不正确的是(       
A.连接处a、b均采用较连接
B.该天平秤结构为框架结构
C.为使天平秤稳定性更好,可适当增加底部方框的大小
D.天平秤两边放置较重重物时,悬臂受弯曲,应选用抗弯曲性能好的材料增加悬臂强度
类型:未知
难度系数:一般0
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如图所示是一套洗切菜用具,它包括切菜板、洗涤架,洗涤架可拆分为支撑架、支撑板和滤碗。以下分析中不正确的是(       
A.洗涤架无尖棱突角,实现人机关系的安全目标
B.洗涤架中的滤碗及支撑架拆装方便,实现人机关系的高效目标
C.双滤碗设计,符合设计的美观原则
D.既可洗又可切,符合设计的实用原则
类型:未知
难度系数:一般0
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通用技术课上,小张设计了如图所示的零件(厚度为5mm)。用大小合适厚度为5mm的方形钢板制作该零件,下列说法不合理的是(       
A.加工流程可以为:划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削
B.划线时需要确定3个钻孔中心位置
C.用半圆锉加工该零件外轮廓的各段圆弧
D.在平口钳上夹紧钢板并调整位置,戴上防护眼镜,进行钻孔
类型:未知
难度系数:一般0
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如图所示是某企业优化后的现代造纸流程图。下列对该流程的分析中正确的是(     
A.筛选和漂白之间为单向箭头,所以时序不可颠倒
B.备料和洗涤不是串行工序
C.将该优化后的流程应用于生产实践还需在设备升级的同时开展技术培训
D.漂白环节会对环境造成一定的响,表明流程优化时无需考虑环境因素
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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如图所示为一款带有烘干功能的衣架,以下关于该衣架的说法中,正确的是

A.具备杀菌、防止温度过高伤害衣物等功能,体现了技术具有保护人的作用
B.具备烘干、除菌等多种技术,体现了系统分析的综合性原则
C.部分衣物烘干后表面会出现褶皱,需要进行熨烫,体现了技术的两面性
D.免去了晾晒步骤,体现了技术具有解放入的作用
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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