为庆祝中国共产主义青年团建团100周年，学校团委制作并发布了一张宣传画。
  | 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白 |
我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。 ——习近平 |
有一天晚上，两只青蛙来到一家牛奶厂。它们蹦蹦跳跳地四处游荡，一不小心掉进了一个装了半桶奶的牛奶桶。
它们游来游去，想要出来，但牛奶桶里面太滑了，没有可以让它们借以立足再跳出来的地方。一只青蛙觉得继续游下去也没有用，便放弃了希望。于是，它沉了下去，很快就淹死了。
而另一只青蛙继续在桶里游，希望事情会有转机。它游啊游，直到筋疲力尽。就在这时，桶里本来就饱含奶油的牛奶开始变稠了。原来，当这只青蛙不断在桶里游的时候，奶油得到了充分的搅拌而凝结成了一块黄油。于是，这只青蛙爬上了这块黄油，稍事休息之后，它从这块黄油上轻松地跳出了牛奶桶，安全脱险。
白居易在《琴》中道：“何烦故挥弄，风弦自有声”，意思是，何必故意去摆弄琴弦，风儿拨动着琴弦自然会发出乐声。苏轼在《琴诗》中则质疑：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”意思是，如果琴上有声音，放在琴匣中为何不响：如果说声音是从手指上发出，为什么靠近手指却不能直接听到音乐呢？
毛泽东在《党委会的工作方法》中把干事比作弹琴，他指出，要弹出好音乐，“十个指头的动作要有节奏，要互相配合”。
2019年6月12日，山西省朔州市朔城区一中633班班主任兰会云带着11名高中毕业生，从朔州一路骑行去上海，总行程1800多千米。尽管兰老师事前做了很多准备，如规划骑行线路、学生体能测试、签订免责协议、购买安全保险等，但出发前，还是遇到很多压力：校领导不主张老师们效仿，有的人认为兰老师是拿职业生涯做赌注，有家长死活不答应让孩子参加……
材料一：陈慧，余姚知名的菜场女作家，上午她是菜市场里卖杂货的流动小贩，下午她是端坐在电脑桌前写作的陈慧，坚持写作十余年，摆摊之余出版了两本散文集。她说，“生活给了我这样一个蛋壳，我跑不出蛋壳外面了，所以我只能在里面把蛋黄蛋清做的稍微比别人美味一点。”
材料二：“每天，我们重复的是起床、漱洗、上学或者上班、吃饭、睡觉。这是每个人必须有的。但是，我们可以在这些机械的单调里体味不同。”——林清玄
一颗陨石穿过充满迷雾的大气层，陨落在布满珍宝的大山中，成为山路上一颗普通的石子。一场暴风雨过后，山上的钻石和翡翠都发出了绚丽的光芒。
钻石看着身边的陨石，洋洋得意地说：“你这颗丑石，永远也发不出像我这样绚丽的光芒。”
翡翠说：“是呀，它也不会像我这样拥有迷人的光泽，成为人们喜爱的饰品”。
陨石沉默不语，继续为路人提供出行方便。
若干年后，一位老人和他的儿子来到这里，发现了这颗陨石，儿子说：“它经历了许多痛苦却陨落在这里，真不值得。”
老人感慨地说：“它划破天际的那一刻，已经在天空中留下了自己最美的身影。”
梁文道在《常识》中写道：“阿Q的故事比《伊索寓言》中的酸葡萄更可怕的地方，在于那只吃不到葡萄的狐狸只不过是说那葡萄是酸的，但可没说‘甜是不好的，酸才妙’。然而阿Q却翻转了正常的价值，打不过人就转而夸赞自己是世上‘第一个能够自轻自贱的人’。狐狸顶多是贬损自己得不到的东西，而阿Q则干脆把自己的可怜可悲转换成神圣光荣。”
为庆祝建党100周年，某市举行爱国主义教育系列活动，展示了一批革命先烈的家书，以下是其中几篇家书的片段：
①吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。
——林觉民《与妻书》
②我一生无愁无泪无思念，你切莫悲悲戚戚泪涟涟。张眼望，这人世，几家夫妻偕老有百年。抛头颅，洒热血，明翰早已视等闲。坚持革命继吾志，誓将真理传人寰!
——夏明翰写给妻子的遗信
③你我失去一人之生命，或许可以将新中国的诞生提前一个小时，万千同仁牺牲生命，则理想之国近在咫尺。
——许包野留给家人的遗言
据某报报道，近年来，随着社会竞争的日益激烈，教育的发展面临着巨大的挑战，也产生了许多新的问题。课外培训就是其中相当突出的一个。因为有利可图，校外教育培训机构如雨后春笋层出不穷，又良莠不齐，有的办学行为不规范，有的教师素质低下，有的管理混乱，有的条件简陋，有的教学方式陈旧……就是一些条件相当好、规模相当大、名声相当响的培训机构和网教平台，为了迎合家长希望快速提高子女成绩的要求，也急功近利，大都采取机械训练和模式化学习的方式进行教学，与现代教育的人才培养理念背道而驰，这样的培训机构和网教平台不但不能提高受训学生的素质，反而严重影响了学生的成长和发展。尽管明知其中弊病繁多，但许多家长还是出于担忧、攀比、争强等各种心理，纷纷争相将自己的孩子送到各种培训机构和网教平台去受训，生怕自己的孩子落后于他人。孩子们的负担越来越重，思维品质却越来越差，因为有人“手把手地教”，平时作业个个都对，可一到考试又不知所从。孩子们怨声载道，学校老师忧心忡忡，又无可奈何。
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