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将正整数n分解为两个正整数之和，其中一个能被3整除，另一个能被7整除。统计分解方法共有几种的VB程序段如下：
cnt ＝ 0：i ＝ 7
Do While i ＜ nLoop
Text1. Text ＝ Str（cnt）
方框中的代码由以下三部分组成：
①i ＝ i ＋ 7     ②j ＝ n - i     ③If j Mod 3 ＝ 0 Then cnt ＝ cnt ＋ 1
下列选项中，代码顺序正确的是（     ）

A．①③②

B．②③①

C．③②①

D．①②③

某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程，若输入s的值为“picture”，则输出的c、i值分别为（     ）
   

A．"c"，3

B．"e"，4

C．"t"，3

D．"t"，4

根据生成的两位数，实现数据分组输出。具体的步骤是：先对数据进行升序排序，再按十位值的大小逐行输出。要求：十位为奇数从左往右递增，十位为偶数则从左往右递减。
编写VB程序，实现上述功能。运行程序，在文本框Text l中输入两位数的个数（不超过100），单击“输出”按钮Command1，在列表框List l输出结果。程序运行界面如图a所示。

请回答下列问题：
（1）通过双击图b中_______的控件（填序号，可以在VB当前窗体中添加一个文本框Text l。
（2）实现上述功能的VB程序如下，请在划线处填入合适的代码。
（3）程序中加框处代码有错，请改正。
Private Sub Command1Click）

Dim a（1 To 101）As Integer

Dims As String

Dim i As Integer，j As Integer，m As Integer，n As Integer，k As Integer，t As Integer

Randomize

List1.Clear
'生成n个两位正整数并保存到数组a中，代码略

①_______

For i=1 Ton\2

m= ②_____

For j=1To m

     If a（j）>a(j+1）Then t=a（j）：a(j)=a（j+1）：a(j+1）=t

Next j

k=m

For j= ③____

     If a(j)>a(k) Then k=j

Next j

If m<>k Then t=a(m):a(m)=a(k):a(k)=t

Next i

s=""

For j=1 To n

If a(j)\10 Mod 2=1Then s=s+Str(a(j)) Else s=Str(a(j))+s

If Then   _____

List1. AddItem s

s=""

End If

Next j

End Sub

李明将古诗《小池》制作成多媒体作品时，首先使用PhotoShop软件处理相关图片，然后使用Flash软件制作动画作品。
图a
请回答以下问题：
（1）处理图像的部分界面如图a所示，下列说法正确的有______（多选，填字母）
A.不能直接删除“荷花”图层
B.可以使用文字工具或油漆桶工具修改“标题”图层中文字的颜色
C.若将当前图片保存成JPG格式，“石头”图层中的内阴影效果依然不可见
D.使用橡皮擦工具擦除“背景”图层中的部分图像，擦除后的区域将变透明
E.不能将“背景”图层移至“标题”图层上方，但可以将“标题”图层移至“背景”图层下方
图b
（2）由图b可知，蜻蜓图层第10~20帧的动画类型为________（选填：逐帧动画/动画补间/形状补间）。测试场景时，可以看到蜻蜓不停地扇动着翅膀，则蜻蜓元件的类型为_______（选填：图形/按钮/影片剪辑）。
（3）若要让荷花一开始就出现在舞台上，并持续到本场景结束，则需要进行的操作是_________。
（4）在“控制”图层的第35帧上添加了动作脚本“stop()；”，若要实现单击该帧中的“释义”按钮，动画跳转至“释义”场景的第1帧并继续播放，以下命令能实现该效果的有______（多选，填字母）。
A.on（release）{play()；}
B.on（release）{play（“释义”，1）；
C.on（release）{ gotoAndPlay（1）；}
D.on（release）{gotoAndPlay（"释义"，1）；}
E.on（release）{gotoAndStop（"释义"，1）；play()；}

某中学举行艺术比赛，并使用Excel软件进行数据处理，如图所示。

请回答下列问题：
（1）J3计算的是歌唱类“内容取材”项目得分的平均分，将J3单元格中的公式向下自动填充至单元格J5，再将区域J3：J5中的公式向右填充至L列，从而正确计算出J3：L5区域内的数据，则J3单元格中的公式为________。（提示：AVERAGEIF函数用于返回某个区域内满足给定条件的所有单元格的算术平均值。例如：=AVERAGEIF（A3：A15，14，G3：G15）用于计算“器乐类”的“总分”平均分。）
（2）制作图表，呈现5012号选手“内容取材”、“专业水平”、“舞台表现”三项得分分别占该选手总分的百分比，应制作的图表类型为_____（单选，填字母：A.柱形图/B.折线图/C.饼图）。
（3）要获取“器乐类”总分最高的选手报名号，下列操作可行的是_____（多选，填字母）。
A.按“总分”为主要关键字，“类别”为次要关键字均按降序排序，选择“器乐类”中排最前面的报名号
B.按“类别”为主要关键字，“总分”为次要关键字均按升序排序，选择“器乐类”中排最后面的报名号
C.以“类别”为“器乐类”进行筛选，再按“总分”最大的1项进行筛选，选择其中的报名号
D.以“类别”为“器乐类”进行筛选，再按“总分”为主要关键字降序排序，选择排在最前面的报名号。

数学学习小组在绘制余弦函数y=cos(x)的图像，他们选择的方式是利用Python编程进行绘图，程序代码如下所示：

（1）需要完善程序代码才能画出余弦函数图像，上面程序代码第5行应该填写____。
（2）如果将程序代码第3行修改为x=np.arange(-6，6，0.1)，则第2行相应修改为____。

某城市公交车票价2元，乘客可以刷卡乘车。刷卡时，若公交车卡余额不足2元，提示“请投币”；若余额大于等于2元但小于10元，提示“余额即将不足”；若余额大于或等于10元，提示“欢迎乘车”。小艾同学通过分析，使用流程图描述该功能的算法如下：

小艾同学接着根据流程图使用python编写程序，主要部分代码如下：
   
（1）流程图(1)处应填写____。
（2）程序中,第1行中“float”作用是____。
（3）第9行下划线处应填写____。

以下关于人工智能的描述中，错误的是（     ）

A．人工智能的本质是工具，需要人来用它

B．人工智能替代的不是人，而是某些工作环节

C．做决策所需要的信息量不大的工作容易被人工智能所替代

D．人工智能很容易替代的技能包括了洞察力、谈判技巧和同理心等

算法是解决问题的方法和步骤，它的每一步都有确切的含义。这体现了算法的（     ）

A．输出

B．可行性

C．确定性

D．有穷性

突如其来的疫情，“停课不停教”、“停课不停学”，线上教学为疫情学习搭起了桥梁。发挥重要作用的正是一个个远程教学系统。请运用所学知识，完善某网络学习系统。

【操作要求】

(1)请认真分析结构图，确认图中所缺内容；

(2)从系统提供的对象集群中拖放合适对象到图中相应热区位置，将结构图补充完整。