学进去-教育应平等而普惠
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为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者们不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极.这主要是因为
A.南极缺少必要的生活垃圾处理设施
B.南极生态系统中缺少生产者
C.南极生态系统中缺少消费者
D.南极生态系统中缺少分解者
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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比利时科学家海尔蒙特将2.3kg的柳树种在90kg的木桶里,只浇灌雨水,5年后,柳树长到76.7kg,增加的重量主要来源于(       
A.土壤中的无机盐B.土壤中的无机盐和水
C.大气中的氧气ID.大气中的二氧化碳和土壤中的水
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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海带能在海水中生活,却无法生活在淡水中,这说明(     
A.生物能适应一切环境B.生物不能适应环境
C.生物不能影响环境D.生物能适应一定的环境
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量差不多的三株玉米苗甲、乙、丙,分别放置在温室内进行无土栽培(培养条件如表)
玉米苗温室内二氧化碳浓度培养液
0.06%土壤浸出液
0.03%土壤浸出液
0.06%蒸馏水
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。结合所学知识回答下列问题:
(1)玉米苗进行光合作用的______________(填“原料”或“产物”)是二氧化碳,除二氧化碳外还有______________
(2)实验显示,甲玉米苗比乙玉米苗长得快,你认为其原因是______________________
(3)对比甲和丙玉米苗的长势,丙的长势明显比甲弱,可见,玉米苗的生长还需要_________。若过一段时间甲玉米苗叶片发黄,原因是培养甲玉米苗的培养液中缺少含_________的肥。
(4)经过一段时间的培养,甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是玉米苗体内的_______________增多了。
类型:实验探究题
难度系数:较难0.4
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我们把绿色植物称为生物圈中的生产者,那是因为绿色植物能产生(       
A.氧气B.二氧化碳C.有机物D.无机物
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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煤炭、石油和天然气等燃料中的能量来自(  )
A.亿万年前植物通过光合作用积蓄的太阳能
B.亿万年前动植物的遗体
C.亿万年前地壳中特殊的液体和气体
D.亿万年前地壳中特殊的岩石和液体
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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探究某种向日葵的白腐病现象时,下列对照实验以光照为变量的组合是

组别

向日葵苗

光照

温度

40株

25℃

40株

25℃

20株

25℃

20株

10℃

A.①②B.②③C.①③D.①④
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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物竞天择,适者生存。下列不属于生物适应环境的是(            
A.荒漠中生长的骆驼刺,根系发达B.蚯蚓在土壤中活动,使土壤疏松
C.沙漠中生活的骆驼,尿液非常少D.寒冷海域中的海豹,皮下脂肪厚
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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我国已开展全民义务植树活动40余年,森林覆盖率提高到21.63%,既改善了空气质量,美化了环境,又增加了降水量,这说明了(       
A.生物影响环境B.环境影响生物C.生物适应环境D.环境适应生物
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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香果树是我国特有的濒危珍稀植物,自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育,科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响,结果如图。下列相关叙述错误的是
   
A.四组幼苗应置于相同环境温度下B.光合速率受光照强度的影响
C.轻度遮阴时幼苗释放的氧气多D.重度遮阴条件最适宜培育幼苗
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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