学进去

小宁使用天平测量小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后，指针静止时的位置和游码位置如图甲所示。

（1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：___________ ；
（2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向___________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针___________；
（3）调节天平横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节标尺上的游码位置，横梁恢复平衡，这时右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为___________；
（4）砝码中有因长久使用而磨损的，则被测物体的实际质量___________   （选填“大于”或“小于”）测量值。

请运用所学知识判断：
（1）某物质不含碳元素和氢元素，它可能是_______（填序号）
①酸       ②碱        ③盐        ④氧化物       
（2）有等质量的镁和铁，镁放入质量分数为10%的稀硫酸中，铁放入质量分数为10%的稀盐酸中，产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图所示。下列结果可能的是_______（填序号）

①反应后金属只有铁有剩余 ②反应后金属只有镁有剩余
③反应后酸只有稀硫酸有剩余        ④反应后酸只有稀盐酸有剩余
⑤剩余铁的和镁的质量相等        ⑥消耗的稀硫酸和稀盐酸质量相等

化学小组在学习酸和碱的中和反应后，从不同角度开展实验活动，验证氢氧化钠和盐酸能发生反应。

（1）通过溶液酸碱性的变化进行验证。
在实验1中，用滴管缓慢滴入稀盐酸，并不断搅拌。观察到烧杯内溶液由红色变为无色，反应后溶液中一定含有的离子是_______，可能含有的离子_______。
（2）利用中和反应放热进行验证。
在实验2中，将稀盐酸全部注入试管中，立即固定活塞。观察到氢氧化钠固体全部消失，U形管的液面左低右高，部分同学由此认为氢氧化钠和盐酸发生了反应。但有的同学不赞同，理由是________（装置气密性良好，稀盐酸挥发忽略不计）；他认为仍利用此装置，再补充一个实验才能达成实验2目的，将5mL稀盐酸换为_______，其余试剂及操作与实验2相同，然后比较实验结果。

某校实验室有浓度为10%、20%、30%、40%的四种稀硫酸溶液，兴趣小组想要探究哪种浓度硫酸溶液与锌粒反应制取氢气的效果更好，经过讨论确定稀硫酸的适宜浓度需要满足以下两个要求：一是从实验开始进行到能收集到纯净氢气前的等待时间要短（＜2min）；二是收集氢气时，单位时间内收集氢气的体积要大（>50mL/min）。
（1）兴趣小组要测量从实验开始到收集纯净氢气前的等待时间，开始反应后，当观察到 ___________现象时，记录时间。
（2）请利用如图所示的实验装置帮助该小组设计实验方案。(         )
实验室提供的材料：图示器材、表面积大小相同的锌粒、四种不同浓度的稀硫酸溶液、蒸馏水等药品和秒表
建议：每组实验用量要求：1克锌粒、30mL的硫酸溶液
步骤：①检查装置气密性
……

实验室里有两瓶久置未用的氢氧化钠固体，每瓶原先各存放 8 克氢氧化钠，为检验其是否变质，小科设计了下列实验对其中一瓶的成分进行探究，实验过程及现象如下：   

（1）写出用 pH 试纸测定滤液 pH 的方法：___________。       
（2）在溶液中滴加过量氯化钡溶液的目的是___________ 。       
（3）小科通过实验证明了该瓶中的氢氧化钠部分变质。小明想知道另一瓶中氢氧化钠是否也变质了，他将瓶中固体全部倒入烧杯中，加水充分溶解，加入溶质质量分数为 7.3%的稀盐酸 100 克，充分反应后测定溶液的 pH 恰好为 7.通过计算认为氢氧化钠没有变质。请判断其结论是否正确并说明理由___________。

轩轩做家务时接触到下列物品．

物品	脱氧剂	Vc 泡腾片	洁厕灵	炉灶清洁剂
有效成分	还原铁粉	维生素C、柠檬酸、碳酸氢钠	盐酸	氢氧化钠

（1）他清理垃圾时发现一袋脱氧剂，拆开后看到还原铁粉已生锈，铁生锈的原因是________．       
（2）在厨房把饭做好后，轩轩关闭天然气阀门使火焰熄灭，火焰熄灭的原理是________．       
（3）炉灶清洁剂的有效成分俗称之一是________．厕所清洁剂的能使石蕊试液________．       
（4）轩轩发现家中有下列物品，其中制作材料都是有机合成材料的是_______ ．                      
A. 导线：铜丝芯、塑料皮                                       B. 牙刷：尼龙刷毛、塑料刷柄
C. 夹钳：钢钳嘴、橡胶钳柄                                    D. 雨伞：尼龙绸伞布、不锈钢伞骨
（5）做完家务，他用Vc泡腾片冲了一杯饮料．下列Vc泡腾片的主要成分中，属于有机物的是______（填字母序号）。
A．维生素C（C₆H₈O₆）     B．柠檬酸（C₆H₈O₇）     C．碳酸氢钠（NaHCO₃）

氢气在常温下是一种气体。液态或固态氢在极高压时，氢分子将分裂成单个氢原子，从氧化而变成导电体，其导电性类似于金属，称为金属氢。金属氢是一种高密度的超导材料。它还蕴藏着巨大的能量，比普通TNT炸药大30-40倍。请回答下列问题：
(1)写出金属氢的一种物理性质________。
(2)金属氢(H)在燃烧时反应为：2H₂+O₂2H₂O，此反应属于化学基本反应类型中的________。
(3)以下说法中支持金属氢这种新型材料生产的是________。
①金属氢燃烧产物为水，适宜做环保燃料；
②金属氧的研究和制造费用昂贵，须投入大量的人力、物力、财力；
③金属氢是一种理想的室温超导体，用它输电可减少热损失；
④用金属氢制造的燃料若使用不当会瞬间释放巨大的能量，十分危险；
⑤相同质量的金属氢的体积只是液态氨的1/7，可以制造更小巧的火箭。

心脏骤停会威胁人的生命，室颤是其中一个重要诱因｡室内颤是指心室壁的心肌快速而微弱的收缩或不协调的快速颤动，其结果是心脏不能向外输送血液，其症状包括意识丧失､抽搐､呼吸停顿､脉搏消失等｡除颤越早，救助成功率越高，我们可以使用AED （自动除颤仪，见右图）进行除颤，从而挽救患者的生命｡

除颤急救操作和使用AED的流程如下图所示：

步骤三中AED的使用流程如下：①打开设备上盖，自动激活设备电源，解开病人胸部衣服②将电极片粘贴在患者胸部，一个放在右上侧锁骨下，一个放在左乳外側靠下③将电极片插头插入主机孔开始分析是否需要除颤④如果AED分析后建议电击，人员离开，不接触患者，按下电击键｡
（1）请你说说室颤会引起人死亡的主要原因有___________ ｡
（2）长期口服某些药物有可能会引起人们室颤，药物被吸收后，最先达到的心脏腔室___________。
（3）校医要定期检查学校里的AED设备，如过是绿灯按一定时间间隔闪烁，则设备正常｡已知某校的AED的指示灯功率为0.5W，闪烁时亮0.5秒，熄灭9.5秒如此反复工作，该指示灯正常工作一天（24小时）消耗的电能为___________焦耳｡
（4）下列关于除颤急救操作和使用AED说法正确的是(      )
A．为了能熟练掌握除颤技巧，可以自己拿学校或其他公共场所的AED进行练习｡
B．即使我们能够熟练使用AED，发现有人昏厥，脉搏消失，我们还是要尽快打120急救电话｡
C．为尽量早的除颤，使用AED时，粘好电极后，立刻按下电击键进行除颤｡
D．除颤时，为了防止电极脱落，影响除颤效果，我们可以用手按住电极进行除颤｡
E．使用AED后后，患者没有恢复心跳，还要继续进行心肺复苏，直至医护人员到达｡

如图是水的电解实验装置图，学习小组用水电解器进行实验，并测定两管逸出气体的体积，四组同学的实验数据记录如下：

	氧气体积（ml）	氢气体积（ml）	终止实验时硫酸的质量分数
甲	80	160	10%
乙	180	90	10%
丙	140	280	11%
丁	200	100	11%

（1）在做水的电解实验时，由于纯水不导电，因此用稀硫酸溶液做实验才能成功。现用1100克10%的硫酸溶液通电来测定水的组成，实验中硫酸不发生分解，上表是四组同学各自实验后获得的数据，只有一组数据最为合理，你认为是___________（选填“甲”、“乙”、“丙”或丁”）组同学的数据。由图判断实验时与a管相连接的是电源的___________极。
（2）用带火星的木条放在b管口，慢慢打开活塞，观察到___________
（3）如图为水的电解微观示意图，则下列分析正确的是( )
A.水的电解是化学变化                            B.水分子中含有两种更小的粒子
C.水分子由氢分子和氧分子构成               D.水由氢气和氧气组成

同学们在体育课进行实心球投掷训练，如图所示A→B表示实心球离开手之前的运动轨迹，B→C→D表示实心球离开手之后的运动轨迹，空气阻力忽略不计。下列分析正确的是（　　）

A．实心球从B→C过程中，动能逐渐减小

B．实心球到达最高点C时，受力平衡

C．实心球从B→C→D过程中，没有力对它做功

D．实心球在B处的动能比D处大