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泸州渔子溪湿地公园景色优美，湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等多种生物，它们的共同特征是（　　）

A．有消化系统

B．能快速运动

C．能进行光合作用

D．能生长和繁殖

类型：选择题

难度系数：容易0.94

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生物进化最有说服力的证据是（）

A．化石

B．矿石

C．地层

D．有机质

类型：选择题

难度系数：容易0.94

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为了探究植物的蒸腾作用，小华进行了如下实验：三个量筒中分别盛有100毫升清水，甲放入保留全部叶片的枝条，乙放入摘除全部叶片的枝条（注：甲、乙中两枝条的生长状况及大小相近），丙不放枝条。一天后，测得相关数据如下表所示。下列分析合理的是（）

组别测定项目	甲	乙	丙
初始（mL）	100	100	100
1天后（mL）	60	94	99.5

A．该实验最好在阴天进行	B．甲减少的水分全部由叶片散失到空气中
C．由表可知，经由叶片散失的水量为40mL	D．该实验表明蒸腾作用主要通过叶片进行

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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在学习了“细菌和真菌的分布”的相关知识后，某同学想知道自己家的卧室、客厅和院子3个环境中，哪个环境中的细菌最多。于是他从学校实验室借来了4个经过了高温灭菌的装有培养基（牛肉汁），将它们分别标记为甲、乙、丙、丁。将甲、乙、丙3组分别放置在卧室、客厅和院子里，打开培养皿，再盖上盖子封好，丁组不做处理
(1)培养基中牛肉汁的作用是________。
(2)该实验的变量是________。实验中将4组培养皿放置在相同的温度下进行培养，是为了控制________。
(3)设置丁组的目的是________。
(4)实验数据往往有误差，为了让实验结果更准确，我们可以________。

类型：实验探究题

难度系数：一般0.65

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某生物兴趣小组的同学采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，进行探究实验，探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。

此探究实验应分为以下步骤：
（一）提出问题。针对这一实验，你提出的问题是菜青虫取食十字花科植物叶片是先天性行为吗？
（二）作出假设。你作出的假设是菜青虫取食十字花科植物叶片是先天性行为。
（三）制订计划，实施计划。
在十字花科植物（如白菜、油菜、卷心菜等）的叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。
如图A、B、C、D所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方。
根据实验回答以下问题。
(1)本实验的变量是_________；实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D），除叶片不同外，其他条件都_________，这是为了进行_________。
(2)以上实验的设计和实施过程中，将虫卵隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物的行为是在_________中相互学习得来的。
(3)烧杯中采集的带有虫卵的叶片上只保留一枚虫卵是_________（填“可行”或“不可行”）的，原因是_________。

类型：实验探究题

难度系数：一般0.65

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资料分析，回答下列问题。
资料1：把一只刚出生的狗仔放在同时产仔的另一只母狗的窝中，被寄放的狗仔会立即被母狗妈妈认出，常被咬死或弃于窝外。
资料2：一名一岁左右的婴儿，由于身体患病，妈妈抱着他到医院治疗，当护士把针扎在他身上，由于疼痛孩子哭了起来；第二次到医院去打针时，孩子看到穿白衣服的护士姐姐时马上就哭了起来。
资料3：一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物。若在侦查蚁回巢后把樟脑丸放置在蚁巢口，则可以发现蚁群会不知所措，找不到食物。
(1)资料1中狗妈妈对自己狗仔的识别属于_____________行为。该种行为是由其_____________决定的。
(2)分析资料2中孩子的两次哭泣，第一次哭泣属于_____________行为，第二次哭泣属于_____________行为。
(3)由资料3判断，白蚁是具有_____________行为的动物。判断依据是它们的成员之间有_____________。

类型：资料分析题

难度系数：一般0.65

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图A、B、C分别是电子显微镜下的几种细菌形态图，图D为细菌结构模式图，请据图回答下列问题：

(1)从细菌外部形态上看，A、B、C代表的三类细菌分别是________、________、________。
(2)图D中与细菌运动有关的结构是________（填序号），因此，细菌可以在液体中游动。有些细菌的外面有一层黏性的[①]________，其对细菌有保护作用。
(3)细菌的遗传物质是________（填“蛋白质”、“DNA”或“RNA”），储存在图D所示的________（填序号）中。

类型：综合题

难度系数：一般0.65

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事实证明，在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系，据此回答动物在生物圈中的作用的有关问题。
(1)在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做_____________。
(2)“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”对菜花来讲，黄蝶的作用是_____________。
(3)某些具有皮毛的动物可以帮助植物传播种子，这有利于植物_____________。
(4)“螳螂捕蝉，黄雀在后”能体现动物在生物圈中的作用是_____________。

类型：综合题

难度系数：一般0.65

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生命在于运动，图一、图二是与人体运动相关的结构示意图。请据图回答下列问题。（“［］”中填序号）

(1)图一中，关节很灵活，与图中结构［③］内的_________有关；同时关节也很牢固，这与［_________］和关节内外的韧带的作用有关。
(2)图二表示屈肘动作，此时［⑥］_________处于状态。
(3)除上述所涉及的人体系统外，人体运动还有赖于_________系统的协调控制，运动所需的能量有赖于_________（答出2点）等系统的配合。

类型：综合题

难度系数：一般0.65

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下图是我们生活中常见的几种动物的示意图，请认真分析并回答有关问题：

(1)图中A与其他几种动物的主要区别是A的身体背部没有由脊椎骨组成的_________。
(2)从呼吸方式上看，不同生物的生活环境不同，其呼吸方式也可能不同。图中D所示动物的幼体用_________呼吸；图中C所示动物在呼吸方面最大的特点是体内有发达的_________，可辅助呼吸。
(3)D类动物与乌龟的生活环境相似，既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，但D类动物属于_________动物，而乌龟属于_________动物。
(4)图E所示动物的牙齿与其食性相适应，和家兔的牙齿相比，E具有发达的_________。

类型：综合题

难度系数：一般0.65

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