材料一:北京大学,初名京师大学堂,它的成立标志着中国近代高等教育的开端。它的校风是“爱国、进步、民主、科学”。
材料二:清华大学始建于内忧外患、风雨飘摇的一百年前的1911年,当时它是由美国“退还”的部分“庚子赔款”建立的留美预备学校,学校建在惨遭侵略者洗劫过的圆明园附近的清华园。多难兴邦,知耻而后勇,一百年来,清华大学涌现出一大批学术大师、兴国英才和治国栋梁。
材料三:在北大校园中有一座金属雕像,石基上摆放着两个螺旋状的大写英文字母D和S:D代表民主(democracy),S表示科学(science),在字母S顶上还有个圆球。
材料四:台湾也有一所清华大学,两岸清华大学同根同源,有着共同的校名、校史、校训、校微、校歌和文化传统。有人说两岸清华“同根同源”,“一个招牌,两间店面”,正是两岸关系的写照。2011年4月24日是清华大学百年校庆纪念日,两地清华大学共同庆祝百年华诞,并各派校长带队前往对方参加庆典。
请回答:A.稳定了法国的统治 | B.打击了欧洲封建势力 |
C.加快了欧洲的统一 | D.扩大了法国东部疆域 |
材料一:1688年,英国从海外请来一位荷兰人做自己的国王。至此,历时近半个世纪的政治风暴才得以止息。国王在资产阶级和新贵族的多次选择中被保留下来,英国最终选择了君主立宪制。这是一种既克制专制的国王,又能保持一般的王权,从而避免社会动荡的最好的解决方法。君主立宪制的建立适应了资本主义发展的需要,保护了资产阶级革命的成果,又承继悠久的传统,照顾了人民的心理承受力,因此可以说,君主立宪制的建立是英国历史和现实相结合的产物。
——摘编自汪效驷《论君主立宪制在英国的建立及影响》
材料二:拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度,并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区,大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒,拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。
——乔治•勒菲佛尔《拿破仑时代》
材料三:尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史(以文明演进为线索)》
(1)根据材料一,概括英国君主立宪制得以建立的因素。材料一:欧洲不是靠自身的经济力量而兴起的,当然也不能归因于欧洲的理性、制度、创新精神、技术、地理——简言之:种族的特殊性。我们将会看到,欧洲兴起的工业革命......是分沾了亚洲的生产、市场和贸易的好处——简言之:从亚洲在世界经济中的支配地位中谋取好处。欧洲从亚洲的悲伤往上爬,然后暂时站在了亚洲的肩膀上。
——弗兰克《白银资本》
材料二:工业革命推动资本主义世界市场基本形成。随着英国世界殖民霸主地位的确立,广阔的殖民地为其带来巨大的市场和商业利润,工场手工业不能满足市场的需要,在18世纪下半期以蒸汽机应用为标志的工业革命兴起了,机器大生产的产品远远超出国内市场的容量,需要更广阔的国际市场,工厂生产需要的原料多来自世界各地,同时工业革命也为工业资产阶级提供了便捷的交通手段及轰开落后地区大门的坚船利炮,在工业革命推动下,资产阶级的全球扩张把整个世界联系为一个整体。
——何兰《资本主义世界市场的形成及殖民体系研究》
材料三:第二次工业革命后,资本主义国家将资本输出作为金融资本对外扩张的重要手段,从而加速了资本的跨国流动,发展起国际资本市场和金融市场......在金字塔顶端的是少数几个欧美资本主义发达国家,其底端是处于前资本主义生产方式的广大亚非拉美落后国家,这时,世界上形成了两大类国家:一类是几个欧美资本主义工业制成品生产国,另一类是以前资本主义生产方式为主的农矿业生产国。
——改编自千枝松《科技革命与国际分工》
(1)据材料一,归纳欧洲工业革命兴起的因素,“欧洲从亚洲的悲伤往上爬”又是通过什么途径?材料一 公元前431年,希腊最强大的两个城邦━雅典与斯巴达发生了战争。第二年一场大瘟疫侵袭了雅典,雅典损失了大量的军队和优秀的统帅,尤其是破坏了海军的战斗力,且导致统治集团争权夺利,无法做出明智的战略决策。更可怕的是,灾难导致了人们的精神崩溃,最终以雅典战败结束。这次瘟疫的发生直接导致了雅典民主政治从繁荣走向衰落,雅典的海军和海外属地都被剥夺,陆地上的防御工事被夷为平地。
——英国学者卡特赖特、比迪斯在《疾病改变历史》
(1)依据材料一概括雅典战败的原因有哪些?哪位改革家带来了雅典“民主政治的繁材料二 公元 533年,查士丁尼发动了对西地中海世界的征服战争就在他即将重现罗马帝国辉煌的时候,一场空前规模的瘟疫不期的至……1/4的罗马人口死于鼠疫。这次鼠疫引起的饥荒和内乱,彻底粉碎了查士丁尼的雄心,也使帝国元气大伤。
——《人类共同的掰史阴影:我们经历过哪些恐怖传染病》
(2)材料中的“帝国”指的是哪一帝国?依据材料回答,瘟疫对查士丁尼及帝国产生了怎样的影响?除“征服战争”外,再写出一项查士丁尼的统治措施。材料三 1347年寄生在老鼠身上的跳蚤携带的耶尔森氏鼠疫杆菌经地中海各港口传到了意大利、西班牙、法国、英格兰等国家。人们发现死亡如影随行,信仰没办法驱走疫病。14世纪的100年中,黑死病夺去了2400多万欧洲人的生命,约占当时全欧洲人口的1/4。
——萧贺雄《鼠疫差点毁了欧洲》
(3)根据材料三概括14世纪黑死病危机的特点。(一点即可)这场危机对欧洲思想文化产生了怎样的影响。材料四 就整个新大陆来说,据估计在哥伦布来到后一两个世纪中,印第安人口减少了95%。主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前没有接触这些病菌,对它们既没有免疫能力,也没有遗传抵抗能力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要做杀手的头把交椅。
——贾雷德·戴蒙德(美)《枪炮、病菌与钢铁:人类的命运》
(4)导致印第安人口骤减的事件是什么?欧洲殖民者通过哪一方式弥补美洲劳动力的不足?材料五 伦敦于1499〜1665年发生多次严重鼠疫。取代中世纪消极无为的防疫观念束缚的是伦敦市政当局号召患病家庭主动进行隔离,后来隔离措施在全国逐渐合法化和制度化。英国政府积极加强疫区公共卫生建设,初步构建了国家公共卫生防疫体系。17世纪末期鼠疫逐渐从英国消退。
——陈凯鹏《近代早期鼠疫在英国消退原因探析》
(5)材料五中英国政府防疫工作发生了什么变化?结合所学分析,英国政府防疫工作发生变化与哪场政治革命有关?材料六 19世纪中期,随着①的结束,在生产力迅速发展的同时,英国城市状况愈发恶劣,英国人把城市状况普遍肮脏与霍乱的肆虐联系起来。作为医治“社会病”的药方,公共卫生运动、住房改革在改善城市卫生状况、改善住房条件等方面作用显著。
——毛丽霞《从隔离病人到治理环境:19世纪英国霍乱防治研究》
(6)请将材料中的①补充完整,面对霍乱肆虐英国政府采取了什么应对措施?材料七 美国前国务卿基辛格谈到新冠肺炎时说到:“我们生活在一个新的时代,各国领导人面临的历史性挑战在于,要应对危机的同时建设未来,而失败可能会让世界万劫不复。”
——《华尔街日报》评论
(7)材料七中“新的时代”的主题是什么?请举出各国领导人共同应对挑战的史实一例。你认为该如何建设未来呢?材料一 重划德国疆界……莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年,莱茵河东岸50千米内,德国不得设防;禁止德国实行义务兵役制……德国承认奥地利、波兰等国独立;由协约国设立赔偿委员会,决定德国战争赔款的总数;德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
——部编《世界历史》九年级下册
(1)材料一的内容出自哪个条约?其中的哪些内容最能反映材料中“战争”的性质?请列举一例二战爆发前纳粹德国公开撕毁该条约的史实。材料二 1913年,当德国全面超越英国,成为仅次于美国的世界第二经济强国时,德意志战车启动了。1914年,第一次世界大战爆发;1939年,第二次世界大战爆发。德国成为人类历史上两次世界大战的策源地。
——《大国崛起》解说词
(2)德国挑动两次世界大战的相同目的是什么?两次世界大战前德国为挑动战争分别做了哪些准备?第一次世界大战时,德、法两国军队展开的阵地战有“地狱”之称的是哪一战役?“1939年,第二次世界大战爆发”的标志是哪一历史事件?材料三 1990年10月3日,勃兰登堡门上的和平女神又一次见证了国家命运,分裂了41年的德国再次统一。这一天,被确定为德国的国庆日。德国再次统一了,凭借的不再是铁与血,而与120年前相同的是,在和平的环境中,德国人再次创造了经济奇迹。经过一代人的努力,这个历经两次世界大战重创的国家,发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济强国。而作为欧盟的重要成员国,它也找到了通过振兴欧洲来壮大自己的强国之路。
——《大国崛起》解说词
(3)导致“41年前”德国分裂的是二战时期的一次会议,会议决定如何制裁德国?“41年前”德国分裂是美国推行的哪一政策的产物?“41年”前的德国分裂在当时产生的政治影响是什么?分裂的德国后来分别属于哪个军事组织?魏晋南北朝时期民族融合的主流是汉化,即内迁各族通过不同途径还是融合到汉族之中。但是,这并非被融合的诸族民族属性完全消失,简单地变为汉族;而是被融合的诸族的一些民族属性,诸如体质、文化习俗、服饰,甚至语言等,也影响了汉族,为汉族增添了新的血液和活力。正是经过魏晋南北朝民族大融合之后,继之而来的隋唐盛世,灿烂的唐代文化,均与前期民族融合有很大的关系。
---周伟洲《论魏晋南北朝时期北方的民族融合》
(1)魏晋南北朝时期,鲜卑族哪一位统治者推行了汉化措施?——摘编自《历史上重大改革回眸》
(1)写出材料中描述的改革名称。命题细目表
试卷 题型 | 试卷 范围 | 题
号 | 考试内容(要点) | 考试目标 (能力) | 分 值 | 所占 比列 | 分值 合计 | 难易 程度 | |||||||
识 记 | 理 解 | 运 用 | |||||||||||||
易 | 中 | 难 | |||||||||||||
单 项 选 择 题 | 中国古代史
| 1 | 青铜器与甲骨文 | √ | √ | | 1 | 12% |
48%
| 6 |
24 | √ | | | |
2 | (1)秦始皇确立巩固统一的措施 (2)汉武帝的大一统 | √ | √ | √ | 1 | | √ | | |||||||
3 | (1)张骞通西域、丝绸之路 (2)郑和下西洋 | √ | √ | | 1 | √ | | | |||||||
4 | 中国古代经济重心南移的史实 | √ | √ | | 1 | √ | | | |||||||
5 | 宋词、元曲的著名作者及其代表作 | √ | | | 1 | √ | | | |||||||
6 | (1)隋唐科举制度的主要内容及影响 (2)忽必烈建立元朝 (3)明朝加强君权的主要措施 (4)清朝前期君主集权强化的主要措施 | √ | √ | | 1 | | | √ | |||||||
中国近现代史 | 7 | 甲午中日战争 | √ | √ | √ | 1 | 16% | 8 | | √ | | ||||
8 | (1)洪秀全和金田起义 (2)1911年武昌起义 (3)国民革命军北伐的主要对象 (4)南昌起义的时间和主要领导人 | √ | | | 1 | √ | | | |||||||
9 | (1)创建黄埔军校的重要人物 (2)南昌起义的时间和主要领导人 (3)西安事变及其和平解决的重要意义 (4)20世纪50年代外交成就 | √ | √ | | 1 | √ | | | |||||||
10 | 三大战役、渡江战役的基本情况及示意图 | √ | | | 1 | √ | | | |||||||
11 | 黄继光、邱少云的英雄事迹 | | √ | | 1 | √ | | | |||||||
12 | 20世纪70年代外交成就 | √ | √ | | 1 | √ | | | |||||||
13 | (1)香港、澳门回归政权交接仪式图 (2)“一国两制”构想 | √ | √ | | 1 | √ | | | |||||||
14 | 新中国的科技成就 | √ | | | 1 | √ | | | |||||||
世界史 | 15 | 文艺复兴 | √ | √ | | 1 |
20% |
10 | √ | | | ||||
16 | (1)《权利法案》、《独立宣言》 (2)亚历山大二世废除农奴制 (3)日本明治维新 | √ | √ | √ | 1 | | √ | | |||||||
17 | 评价拿破仑 | | | √ | 1 | | √ | | |||||||
18 | 瓦特改进蒸汽机及其影响 | √ | √ | | 1 | √ | | | |||||||
19 | 苏俄新经济政策 | √ | √ | | 1 | | √ | | |||||||
20 | (1)萨拉热窝事件 (2)美、苏、英、中等国在华盛顿签署《联合国家宣言》,世界反法西斯联盟建立 (3)二战的爆发及主要战场 (4)美苏冷战对峙局面的形成 | √ | √ | √ | 1 | | | √ | |||||||
21 | (1)经济危机和罗斯福新政 (2)苏俄新经济政策 (3)欧亚战争策源地的形成 (4)日本明治维新 | √ | √ | √ | 1 | √ | | | |||||||
22 | 冷战的含义 | √ | √ | | 1 | √ | | | |||||||
23 | 战后日本的崛起 | √ | √ | | 1 | √ | | | |||||||
24 | 冷战后世界多极化趋势的发展 | √ | √ | | 1 | √ | | | |||||||
填空题 | 中国古代史 | 25 | 元朝对边疆地区的管辖 | √ | | | 1 | 4% | 12% | 2 | 6 | √ | | | |
清朝前期维护国家统一的主要措施 | √ | | | 1 | | √ | | ||||||||
中国近现代史 | 26 | 辛亥革命的历史意义 | | √ | √ | 1 | 4% | 2 | √ | | | ||||
社会主义制度在中国建立的标志 | √ | | | 1 | √ |
类型:填空题
难度系数:困难0.15
人类命运共同体的理念是“新时代中国特色社会主义思想”的重要组成部分,是基于对世界形势的准确把握而贡献的“中国智慧”和“中国方案”。阅读下列材料,回答问题。
(文明交流互鉴) 材料一 中国古代曾积极同世界各国交流:汉代有这样一条路,沿着这条路,东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲,西方的汗血宝马、音乐等也纷纷东来;唐朝有这样一群人,他们历经艰难把域外文化带入唐土,又矢志不渝把盛唐文化传播四方。 (文明冲突重建)材料二 公元15世纪末至17世纪初,从欧洲出发的航海家们逐渐发现了我们现在所知世界的大部分地区,经过几次艰难的航行,探险家们开辟了新的航线……永远地结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面。 ——《大国崛起》解说词 (外交合作共赢)材料三 在这场攸关全人类健康福祉、世界发展繁荣的斗争中,团结合作是最有力的武器。世界各国应该以团结取代分歧、以理性消除偏见,凝聚起抗击疫情的强大合力,加强合作,共克时艰,维护人类共同家园……人类文明史是人类不断抗击和战胜各种灾难的历史。更好维护各国人民健康福祉、促进经济社会发展是我们肩负的历史责任。各国唯有本着命运与共的情怀团结协作,才能破解各种实际性难题和挑战,朝着构建人类命运共同体目标向前迈进。 ——《习近平:只有构建人类命运共同体才是人间正道》 (1)材料一中的“这条路”指的是那条商路?依据材料说说这条商路的历史作用。请列举两例唐朝“这样一群人”对外交往的事例。(2)依据材料二及所学知识,开辟新航线对人类历史发展有何重要影响? (3)依据材料三,请举出20世纪50年代新中国外交体现“和平”、“合作”、“发展”,走向“团结”的典型成就一例。 (4)依据材料三,面对全球蔓延的疫情,我们应该怎么样共克时艰? 类型:综合题
难度系数:困难0.15
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