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如图甲、乙所示是小科比较物质比热容的实验仪器，主要由保温性能较好且相同的两容器、两个相同加热电阻A和B、电源（为加热电阻遇传感器供电）和温度传感器等部分组成。温度传感器可以将液体中的温度信息传入电脑，通过电脑处理得到温度T和时间t的关系图像。

(1)老师观察装置后指出该装置缺少_____装置，会使液体受热不均匀，导致实验失败。
(2)小科对装置改进后，在甲、乙两容器中分别装入100g初温相同的两种不同液体a和b打开电源，通过电脑得到了如图丙的图像，从丙图中可以看出液体_____（选填“a”或“b”）比热容较大。
(3)若小科保持其他条件不变，将a、b两种液体的质量都增加到150g再次实验，则得到的图像中两条线的夹角α较原来相比将_____（选填“增大”、 “减小”或“不变”）。

类型：探究题

难度系数：较难0.4

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如下图所示，是治疗甲流患者时常用的磷酸奥司他韦药物，其说明书中部分内容如下图。

（1）磷酸奥司他韦（C₁₆H₂₈N₂O₄·H₃PO₄）由_____种元素组成，属于_____（填“纯净物”或“混合物”）
（2）对1岁以上儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用磷酸奥司他韦：

体重	<15kg	15~23kg	23~40kg	>40kg
每次用量	30mg	45mg	60mg	75mg

若患病儿童的体重为42千克，在治疗过程中，需要每日服用磷酸奥司他韦2次，一个疗程5天，需要服用_____包。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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资料显示，将新制的溶质质量分数为5%的H₂O₂溶液，加热到80℃时才有较多氧气产生而相同质量5%的H₂O₂溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气且反应速度快，所需时间短。

（1）小明同学按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃：为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是_____。
（2）小柯利用催化剂使H₂O₂溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生装置，请你指出一处错误是_____ 。
（3）采用相同质量5%的H₂O₂溶液制取氧气，图丁虚线表示加热分解制取氧气质量随时间变化的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线_____ 。（假定两种方法H₂O₂均完全分解）。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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把汤匙放在手指上，仔细调节使其在手指上平衡（如图所示），汤匙在手指上的左侧部分质量为m_左，受到的重力的力臂为L_左；右侧部分的质量为m_右，受到的重力的力臂为L_右，则下列关系正确的是（　　）

A．L_左>L_右，m_左<m_右	B．L_左=L_右，m_左=m_右
C．L_左<L_右，m_左<m_右	D．L_左>L_右，m_左>m_右

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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下表为氢氧化钙在不同温度时的溶解度，右图是有关氢氧化钙溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是（　　）

氢氧化钙在不同温度时的溶解度
温度/℃	0	10	20	30
溶解度/克	0.173	0.165	0.121	0.076

A．操作Ⅰ可能是是降温	B．操作Ⅰ一定是加溶质
C．①与②的溶液的溶解度一定相等	D．②与③的溶质质量分数一定相等

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有深度相同且质量相等的液体，两容器底部所受液体的压力、压强分别用F_甲、F_乙、p_甲、p_乙表示，则（　　）

A．F_甲=F_乙，p_甲=p_乙	B．F_甲=F_乙，p_甲>p_乙
C．F_甲<F_乙，p_甲<p_乙	D．F_甲>F_乙，p_甲>p_乙

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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某同学利用如图所示装置探究“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他利用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上进行实验。

（1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据___________知识，可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等；
（2）比较甲、乙两图，得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，___________越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较乙、丙两图，得出的结论是：___________；
（4）在利用甲图装置进行实验时，拉动木块由静止到匀速直线运动过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图像如图丁所示。0~3s木块处于静止状态，3s后木块开始运动，分析图像可知，当木块所受拉力为0.4N时，木块处于___________状态。

类型：探究题

难度系数：一般0.65

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小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：

A．如图甲所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数；
B．如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数；
C．如图丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
（1）由图中___________ 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（2）由图中甲、乙两图可知：___________；
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是___________（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。

类型：探究题

难度系数：一般0.65

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网红食品“自热火锅”（如图甲）使用说明如下：①加热盒中倒入适量冷水并加入自热包；②放上食盒，加入食材并倒入适量的冷水，扣紧盒盖如图乙。在等待食物煮熟过程中，加热盒快速变烫并持续一段时间，盒盖小孔的上方出现“白雾”。

相关信息
食盒材料：无污染，可再生；
发热包主要成分：氧化钙、铝粉、碳酸钠；
铝粉作用：在碱性热水中能发生反应产生氢气，缓慢放热。

丙
（1）盒盖小孔的上方形成“白雾”过程中发生的物态变化有__________；
（2）已知铝粉与冷水几乎不反应。根据结合所学知识和图丙信息，解释自热火锅能煮熟食物的原因。__________；
（3）盒盖上小孔的主要作用是__________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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某校科学兴趣小组在学习了“植物体对水的吸收、利用和散失”的知识后，利用食盐、水、新鲜冬瓜和自制土密度计对植物细胞吸水、失水的原理展开探究。他们将冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”，并在“冬瓜碗”中加入240g密度为1.2g/cm³的食盐水。并在溶液中放置自制土密度计（实验装置如图甲所示），通过观察一段时间后土密度计浸没深度的变化，分析研究冬瓜得失水分的状况。若土密度计在溶液中浸没的深度随时间的变化曲线如图乙所示。请你帮助该兴趣小组完成实验的探究和分析。

（1）实验过程中，土密度计所受的浮力___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（2）根据图像数据通过计算可知，一段时间稳定后盐水的密度是___________g/cm³
（3）为了提高该实验中土密度计的精确程度，可以采取的办法是___________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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