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下图是盛夏的晴天某绿色植物一昼夜释放和吸收二氧化碳情况曲线图，下列分析错误的是（）

A．be时段处于弱光状态，也能进行光合作用

B．de段部分气孔关闭，二氧化碳吸收量下降

C．fh时段，植物体内积累的有机物逐渐增多

D．hi时段，植物体内的有机物总量持续下降

类型：单选题

难度系数：困难0.15

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小明选择生长状况相似、健壮的甲乙两组豌豆幼苗,分别放在土壤浸出液和蒸馏水中,在一定的条件下培养。两周后,甲乙两组幼苗的质量变化如表所示，下列对实验过程、现象和结论的叙述不正确的是

组别	培养液	豌豆苗质量（克）
组别	培养液	实验前	实验后
甲	土壤浸出液	98	429
乙	蒸馏水	94	186

A．该实验的实验变量是蒸馏水的有无

B．实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下

C．甲组豌豆苗增加质量比乙组多

D．植物生活需要适量的无机盐

类型：单选题

难度系数：困难0.15

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下图1为植物的光合作用示意图，图2和图3为探究小组用叶片进行的两个实验，请据图回答问题：

(1)光合作用的原料有[B]____________和[E]水。
(2)绿色植物光合作用过程中的能量变化是___________________________________________。
(3)图2是用显微镜观察到的叶片的下表皮，图2中的[2]保卫细胞围成的空腔是[3]____________，从[3]进出叶片的气体有____________________________________。
(4)为了“探究植物的光合作用”，某同学用黑纸片将经过暗处理的叶片一部分上下遮盖起来，另一部分不遮光，然后把该叶片放置在阳光下照射一段时间。经过酒精、清水处理后，向叶片滴加碘液。结果是叶片见光部分变成蓝色，不见光部分不变蓝色。这说明绿色植物光合作用产生了____________，同时也说明____________是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
(5)图3所示是绿叶在光下制造有机物实验过程中的一个步骤，其目的是________________________。

类型：综合题

难度系数：困难0.15

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如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况,据图分析,下列叙述错误的是（）

A．甲为平静状态

B．乙为平静状态

C．乙状态时,呼吸深度较深

D．乙状态时,呼气带出的水分较多

类型：单选题

难度系数：困难0.15

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2021年6日6日是第26个“全国爱眼日”。经调查，我国青少年近视率为51.3%，保护视力，降低近视率刻不容缓。图中属于近视眼成像情况和矫正方法的是（）

A．①②

B．①④

C．③②

D．③④

类型：单选题

难度系数：困难0.15

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溺水身亡阻碍了呼吸的哪个环节？（）

A．肺泡与外界的气体交换	B．肺泡与血液的气体交换
C．气体在血液中的运输	D．组织里的气体交换

类型：单选题

难度系数：困难0.15

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如图表示人体胸廓容积随时间的变化、针对b点时的状态，下列相关描述不正确的是（　　）

A．吸气	B．呼气
C．膈肌收缩	D．膈顶下降

类型：单选题

难度系数：困难0.15

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引用试卷

陕西省2022年中考生物B卷真题

糖类是人体的主要能源物质,因此我们每天需要摄入一定的淀粉等糖类物质。西西根据所学知识将人体的消化吸收和废物排出等生理活动绘制成如右图所示的示意图(未按实际比例绘制)。图中,乙表示器官等结构,甲表示乙周围的血管，①~③表示物质的进出方向。请据图回答问题：

（1）人体摄入淀粉后，可在乙结构中将其彻底消化为葡萄糖，此时图中①表示葡萄糖进入甲的方向，则乙可表示1．(填器官名称)。
（2）葡萄糖被吸收后进入血液，输送血液的“泵”是2．(填器官名称)。
（3）在消化系统消化吸收营养物质的同时，我们的身体时刻都在通过呼吸系统与周围空气进行气体交换。发生气体交换的场所是3．(填器官名称)。
（4）葡萄糖和氧气随血液循环到达组织细胞，被利用后产生了二氧化碳和水。产生的二氧化碳最终通过呼吸系统排出，体内多余的水主要通过泌尿系统排出。若图中①表示原尿中全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被乙重新吸收回到甲的方向，则乙可表示4．(填结构名称)。
（5）在5．系统和内分泌系统的调节下,人体营养物质的摄入,消化和吸收、运输和排出等过程以及其他各项生命活动,都是各大系统协调配合共同完成的。

类型：综合题

难度系数：困难0.15

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科学家为了研究胰岛与糖尿病之间的关系，进行了如下实验：
实验一：将正常狗的胰腺切除后，狗的尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，一段时间后，观察到胰腺外部萎缩，只有内部的胰岛活着，狗的尿液中未检测到葡萄糖。
实验三：将胰岛细胞提取液注射进切除了胰腺的狗的血液内，其糖尿病症状得到了缓解。
实验四：将胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗，其糖尿病症状没有得到缓解。
请分析回答：
(1)实验一、二结果表明：___________在调节葡萄糖的吸收和利用过程中有重要作用。
(2)在实验一、二的基础上，为了进一步探究该结构发挥作用的方式，加拿大科学家班廷进行了实验三，他作出的假设是：___________。
(3)从实验三和实验四的现象中我们可以知道这种胰岛细胞提取液（能/不能）___________口服。原因是因为___________。
(4)理论上，为避免偶然性，减小误差，需要做___________实验。

类型：实验探究题

难度系数：困难0.15

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黄瓜是雌雄同株异花的植物（即一株黄瓜上开有雄花和雌花），果皮有绿色和黄色两种颜色，兴趣小组的同学利用一株黄果皮黄瓜和一株绿果皮黄瓜进行了如下杂交实验：
实验一：收集黄果皮黄瓜的花粉，并授给同株黄瓜的雌花。发现子代种子长成的植株结出的黄瓜全部为黄果皮，如图甲。
实验二：收集黄果皮黄瓜的花粉，并授给绿果皮黄瓜的雌花。发现子代种子长成的植株结出的黄瓜有黄果皮也有绿果皮，并且两种果皮的黄瓜数量相当，如图乙。

(1)黄瓜的黄果皮和绿果皮在遗传学上称作一对__________。实验二中，绿果皮黄瓜的后代长出黄果皮黄瓜，这种现象称作__________。
(2)若用A和a来表示控制黄瓜果皮颜色的基因，请回答：
①通过实验一，可以判断亲代黄果皮黄瓜的基因组成不可能是___________。
②结合实验一结果，可以判断实验二亲本绿果皮黄瓜的基因组成为___________，黄瓜果皮颜色的显性性状为__________。
(3)若将实验二亲代绿果皮黄瓜的花粉授给同株的雌花，从理论上推测，子代种子长成的植株结出的黄瓜果皮__________ 色数量明显较少。

类型：综合题

难度系数：困难0.15

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