学进去

班级将开展“人无信不立”综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)小组成员收集了一则关于“诚信模范”主题的新闻，请你为其添加一个标题。（不超过25字）

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2023年3月28日晚，重庆广电大厦演播厅里座无虚席，巫山县官渡镇双月村村民刘绪海因身残志坚，十年坚守偿还巨额债务，用实际行动书写信义之道，被授予2022年度“感动重庆十大人物”称号。

1994年，刘绪海因车祸失去右手，但他并未因此消沉，而是努力发展产业致富。后因砖厂生意失败，负债达上百万元。面对突如其来的负债，刘绪海始终坚守诚信努力还债。2015年，他自筹资金种植脆李，一人完成开垦、种植、管护，成了远近闻名的脆李种植专家。2020年，历尽艰难还清债务的他还带动更多残疾人脱贫致富。他曾荣获“重庆好人”称号，种植的脆李获“全国优质李银奖”，脆李园获评“全国基层农机科技示范基地”。

(2)你们小组准备对刘绪海进行“诚信模范进校园”主题采访，请你完成采访提纲

采访时间	11月15日	采访地点	校园内
采访目的	__________________________________
采访对象	刘绪海
采访问题	①请问您对被授予2022年度“感动重庆十大人物”的称号有什么感想？ ②_______________________________

(3)你的同桌小王经常借他人物品不归还，有时甚至偷偷据为己有，请你劝说他改正这个坏习惯。为了让劝说更有说服力，请你至少引用一则有关“诚信”的名言。

阅读下面的文学类文本，完成各题。

我不是你的绿叶

①我和白洛梅从小一起长大，有很长一段时间，在所有人眼中，我就是她身旁的绿叶。可是，在内心深处，我抗拒做她的绿叶，虽然她总是那么优秀。

②中考分数出来后，白洛梅没有悬念地被全城最好的高中录取，当看到我的分数也能上这所高中时，大家都很吃惊。连我姨都调侃：“不会是和你同名的吧？”没有人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奋力划水的鸭子一样努力着。

③高一上学期，我成绩平平，尤其是数学成绩，一直拖我的后腿。我苦苦摸索学习的方法，终于在高二上学年年级统考中，像一匹黑马一样闯入了年级前三十名。虽然和年级前三名的白洛梅还有不小的差距。但是我如愿进入了实验班。

④一天放学，白洛梅特意在校门口等我。“丫丫，考得很不错啊！”她叫着我的小名，对我竖起了大拇指。我有点害羞地挽起她的胳膊，心里有种暗暗的骄傲。

⑤可是，造化弄人。高考时，因为一场重感冒，我只考上了北京一所普通大学，白洛梅上的却是北京一所985大学。去北京时，白洛梅送了我一份礼物——一个音乐盒。看着音乐盒并肩而立的两个小人儿，我若有所思。

⑥接下来的大学生活，我乐此不疲地奔跑着，我拼了命考着各种证书。我决定，我要去白洛梅的学校读研。其间，不时有白洛梅的好消息传来：她拿到了甲等奖学金，她的毕业论文刊载在著名的学术刊物上……白洛梅天生就是学霸，得知她保研的消息，我一点都不惊讶。

⑦大学毕业那年，我第一次考研铩羽而归。白洛梅知道我还要再考一次时，只问了句：“你确定要再考一次吗？”我坚定地点了点头。见此，白洛梅用力地拥抱了我。

⑧白洛梅帮我在她们学校办了一个旁听生证。很多时候，我安静地待在学校图书馆自习、刷题，每晚都和她挤在一张床上。有时，我觉得我离白洛梅多近啊！可是我分明离她很远。终于，在我不懈的努力下，第二年我考上了白洛梅所在学校的研究生。

⑨我研究生毕业那年，白洛梅已经进了北京一家著名的投资公司工作。为了也能留在北京工作，我租住在远郊的一间小房子里，每天挤两个小时的地铁去市中心找工作。我妈劝我回家乡去工作，我不同意。我妈说：“你是一定要待在洛梅身边，做一辈子的绿叶？”我沉默了一下，回答我妈：“我不是白洛梅的绿叶。”

⑩不久，我被一家文化出版公司录用。我每天奔波着，清晨看太阳一点儿一点儿照亮地铁口来来往往的人们的脸庞，傍晚在回出租屋的路上一遍遍地数天上的星星。我夜以继日地工作，三年后，终于因为打造出多本畅销书，被升为部门行政主管。我知道只有到主管级别，才有参加公司年末茶话会的机会，而白洛梅作为金融界崭露头角的“投手”，是这种茶话会上的常客。岁末，台上，着一袭灰色晚礼服的我，作为主持人，显得神采飞扬。台下，白洛梅以嘉宾身份入场时，我看到了她眼里的惊喜。那一刻，我相信，谁也不会再觉得我是白洛梅的绿叶。只是，我心中依旧有隐隐的不自信。

⑪没多久，白洛梅通知我参加她的婚礼。婚礼当天，白洛梅美得惊人，她看着接到了新娘捧花的我，微笑着对大家说：“丫丫是我的好闺密，她凭着努力和不服输的心，活得璀璨而夺目。她在我的生活中一直像一盏小橘灯，在我散漫和懈怠时带给我榜样的力量。我希望我们一直这样，永远是好朋友，永远做彼此的小橘灯……”

⑫我眼角含泪地望着美丽的白洛梅，内心豁然开朗。原来我从来都不是什么“白洛梅的绿叶”。

⑬朋友之间从来都不是鲜花与绿叶的关系。我们并肩生长于丛林中，不管风霜雨雪，都你追我赶地挺拔着，让彼此看到成长的力量。这，才是友谊最好的姿态。

1．请从“我”的角度简要概括为了追赶上“她”，我做了哪些努力。
→→
→→→
2．有人建议将标题改为“绿叶”。你认为哪个标题更好？请说明理由。
3．请自选角度赏析文中第②段划线句。
没人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奋力划水的鸭子一样努力着。
4．理解文中画横线句子的含义
有时，我觉得我离白洛梅多近啊，可是我分明离她很远。
5．有人认为，文章最后一段是多余的，应该删去。你觉得应该删去吗？请结合全文内容说说你的看法。

写作

雁阵冲破雾霭书写春的气息，梅西突破困境书写足球的传奇，英雄浴血奋战书写可歌可泣的史诗……可爱的你又会怎样书写青春的印记？

请以“书写”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字；②正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用XX替代。

在3×3的方格中，每行、每列及对角线上的3个代数式的和都相等，我们把这样的方格图叫做“等和格”．如图的“等和格”中，每行、每列及对角线上的3个代数式的和都等于15.

（1）图1是显示部分代数式的“等和格”，可得a=_______（含b的代数式表示）；
（2）图2是显示部分代数式的“等和格”，可得a=__________,b=__________;
（3）图3是显示部分代数式的“等和格”，求b的值．（写出具体求解过程）

已知点C是∠MAN平分线上一点，∠BCD的两边CB、CD分别与射线AM、AN相交于B，D两点，且∠ABC+∠ADC＝180°．过点C作CE⊥AB，垂足为E．
（1）如图1，当点E在线段AB上时，求证：BC＝DC；
（2）如图2，当点E在线段AB的延长线上时，探究线段AB、AD与BE之间的等量关系；
（3）如图3，在（2）的条件下，若∠MAN＝60°，连接BD，作∠ABD的平分线BF交AD于点F，交AC于点O，连接DO并延长交AB于点G．若BG＝1，DF＝2，求线段DB的长．

小军同学手里有一个标有“2.5V”字样的小灯泡L₁，一个标有“3.8V”字样的小灯泡L₂，他想知道两个小灯泡正常工作时的电阻，小军设计了如图甲所示的电路图测L₁正常工作的电阻，滑动变阻器规格为“   ”，电源由2节新干由池串联组成。

（1）用笔画线代替导线，帮助小军按电路图甲将图乙电路连接完整；(      )
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片置于______端（选填“A”或“B”）。闭合开关后，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是______（选填下列选项）；
A．断开开关，更换小灯泡
B．移动滑动变阻器，观察小灯泡是否发光
（3）连接好电路后，闭合开关，按照上面的操作发现小灯泡仍不发光，观察电流表有示数，电压表无示数。则电路故障可能是______；
（4）排除故障后，缓慢移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，电流表示数如图丙所示为______A，此时灯丝的电阻为______Ω；
（5）如果在滑动变阻器的滑片移动过程中，小灯泡的电阻变化了5Ω，则滑动变阻器的电阻变化量______5Ω（选填“>”、“<”或“=”）；
（6）实验完后，小军更换部分器材后设计了如图甲所示的电路图测L₂正常工作的电阻，闭合开关，记录电压表、电流表示数；调节滑动变阻器并记录多组数据，根据数据绘制出小灯泡的电流I与电压U的关系图像如图乙所示。小军调节滑动变阻器直到电压表示数为3.8V，保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关，将小灯泡两端电压表替换AB间导线接入电路，闭合开关，电压表示数为6.72V，将滑动变阻器的滑片移到最左端，电压表示数变为10.08V。则小灯泡正常发光的电阻为______Ω。（保留一位小数）

如图所示，电源电压不变，电流表A₁量程为0~0.6A，小灯泡L₁的规格为“2.5V   0.25A”，小灯泡的电阻不随温度发生变化，小灯泡两端的电压低于1.2V不能发光，高于2.5V就会被烧坏。电压表V₁的量程0~3V，滑动变阻器R₁的规格为“10Ω   0.4A”，滑动变阻器R₂的规格为“40Ω   0.5A”。闭合开关S₁和S₂，滑动变阻器滑片置于最大阻值处，电流表的示数为0.12A。则下列说法正确的是（       ）

①闭合开关S₁和S₂，在电路安全的情况下，滑动变阻器阻值变化范围为14Ω-40Ω
②闭合开关S₁和S₂，在电路安全的情况下，电压表示数变化范围为1.2V-2.5V
③任意闭合开关和调节滑片的位置，在电路安全的情况下，电路中总电流的最大值为0.5A
④闭合开关S₁和S₃，为了保证小灯泡既能发光，又不被烧坏，且电路安全，还应在电路中串联一个电阻R₀，通过调节滑片达到以上要求，则R₀的范围为4Ω-40Ω

A．①③

B．①③④

C．①②③④

D．①②④

同学们设计了如图甲所示的电路图探究“电流与电压、电阻的关系”。

（1）一小组的欣欣同学按如图甲所示电路连接好了实验器材，闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I-U图像，如图乙中a所示。实验完成后，欣欣将电阻换成小灯泡。重复上述实验过程，绘制出I-U图像，如图乙中b所示。则图像中A、C两点电阻________（选填“＞”或“＜”）。A、C两点的电阻不相等的原因是灯泡的电阻随_________的变化而变化。
（2）二小组的小敏同学也按甲图连接好电路，闭合开关，他调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如下表所示，分析数据后发现表格中电流与电压不成正比，检查两电表均无故障，你认为小敏同学实验中存在的问题可能的是____________。通过数据可知小敏实验时所选定值电阻R的阻值是_________。

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
I/A	0.14	0.24	0.34	0.44	0.54

（3）三小组的超超同学用甲图电路探究电流跟电阻的关系，现有器材如下：恒定电源（6V）、定值电阻（、、、和各一个）、电流表（0-0.6A）、电压表（0-3V）、开关、滑动变阻器（0.5A）和导线若干。
①超超将的电阻接入电路时，立即闭合开关，电压表示数为，更换为的电阻后，立即闭合开关，电压表示数为，则_______（选填“大于”“小于”或“等于”）。为了完成实验，接不同定值电阻时，要调节滑动变阻器，使_________表示数相同，

实验序号	1	2	3
电阻R/	5	10	15
电流I/A	0.3	0.15	0.1

②超超将、、三个定值电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器滑片，读出电流表的示数，数据如上表所示，由此得出结论：当电压相同时，电流与电阻成________关系；
③超超将的电阻接入电路当中去，发现无论怎样调节滑片都无法完成实验，为了完成这次实验，聪明的超超灵机一动，想了两个办法。办法一：可以将定值电阻两端的电压调_________（选填“高”或“低”）一些。办法二：可以利用现有器材在电路当中再串联一个定值电阻，则共有________种串联电阻的方案。

初三实验小组的同学决定设计一个如图所示的简易的身高测量仪，他们的设想是：用滑片在绷直的电阻丝上滑动代替滑动变阻器，将电压表改装成身高显示仪，且测量仪测量身高的范围能达到最大，测量精确度最高。已知电源电压（恒为12V）、电压表（量程0 ~ 3V）、长80cm的均匀电阻丝（）。则下列说法正确的是（　　）

A．该身高测量仪刻度盘不均匀

B．定值电阻的阻值为

C．若要提高测量仪的测量范围，可以换用大量程的电压表

D．对身高为170cm的小欣进行测量时，电压表的示数为1.5V；对小琳进行测量时，电压表的示数为1.8V，则小琳的身高为178cm

晓航同学选用具有绿色叶片和白斑叶片的盆栽牵牛花枝条，设计了如图所示实验来探究植物的生理活动。请据图分析回答：（提示：氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳；叶片白斑部分无叶绿体）

(1)首先把盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜。在此过程中，运走所有叶片中原有淀粉的结构、消耗淀粉的生理过程分别是（　　）

A．导管、吸收作用	B．导管、光合作用
C．筛管、呼吸作用	D．筛管、蒸腾作用

(2)暗处理之后，割断[丁]的主叶脉，[戊]不做任何处理。将如图装置移到光下照射6h。摘下图中5个叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液，不变蓝的是( )（多选）
①甲②乙③丙④丁的A部分⑤丁的B部分⑥戊的绿色部分⑦戊的白斑部分
(3)本实验中共有____组对照实验。[甲]与[丙]不能构成一组对照实验，原因是两者之间存在着____个变量。
(4)通过本实验可以得出的结论是（　　）（多选）

A．光合作用需要光

B．光合作用需要适宜温度

C．光合作用需要二氧化碳

D．光合作用需要水

E．光合作用需要叶绿体

F．光合作用释放氧气

G．光合作用产生淀粉

(5)分别抽取[甲]、[乙]、[丙]瓶内的气体，分别注入到盛有澄清石灰水的小烧杯中，可观察到的现象及出现此现象的原因分别是_______。
(6)受该实验的启发，为了提高温室番茄的产量可采取哪些有效措施？（至少答出两点）________。
(7)下图是番茄植株两天中有机物积累量的变化趋势，曲线中，BC段的变化表明，植物光合作用制造的有机物____（选填“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有机物。