学进去

如图所示，使L₁和L₂两个灯泡并联，a、b、c三个电流表或电压表的示数依次为1.5，1.2，2.5，则乙图电灯L₁两端的电压为________，L₁中的电流为________。

小军同学手里有一个标有“2.5V”字样的小灯泡L₁，一个标有“3.8V”字样的小灯泡L₂，他想知道两个小灯泡正常工作时的电阻，小军设计了如图甲所示的电路图测L₁正常工作的电阻，滑动变阻器规格为“   ”，电源由2节新干由池串联组成。

（1）用笔画线代替导线，帮助小军按电路图甲将图乙电路连接完整；(      )
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片置于______端（选填“A”或“B”）。闭合开关后，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是______（选填下列选项）；
A．断开开关，更换小灯泡
B．移动滑动变阻器，观察小灯泡是否发光
（3）连接好电路后，闭合开关，按照上面的操作发现小灯泡仍不发光，观察电流表有示数，电压表无示数。则电路故障可能是______；
（4）排除故障后，缓慢移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，电流表示数如图丙所示为______A，此时灯丝的电阻为______Ω；
（5）如果在滑动变阻器的滑片移动过程中，小灯泡的电阻变化了5Ω，则滑动变阻器的电阻变化量______5Ω（选填“>”、“<”或“=”）；
（6）实验完后，小军更换部分器材后设计了如图甲所示的电路图测L₂正常工作的电阻，闭合开关，记录电压表、电流表示数；调节滑动变阻器并记录多组数据，根据数据绘制出小灯泡的电流I与电压U的关系图像如图乙所示。小军调节滑动变阻器直到电压表示数为3.8V，保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关，将小灯泡两端电压表替换AB间导线接入电路，闭合开关，电压表示数为6.72V，将滑动变阻器的滑片移到最左端，电压表示数变为10.08V。则小灯泡正常发光的电阻为______Ω。（保留一位小数）

如图所示，电源电压不变，电流表A₁量程为0~0.6A，小灯泡L₁的规格为“2.5V   0.25A”，小灯泡的电阻不随温度发生变化，小灯泡两端的电压低于1.2V不能发光，高于2.5V就会被烧坏。电压表V₁的量程0~3V，滑动变阻器R₁的规格为“10Ω   0.4A”，滑动变阻器R₂的规格为“40Ω   0.5A”。闭合开关S₁和S₂，滑动变阻器滑片置于最大阻值处，电流表的示数为0.12A。则下列说法正确的是（       ）

①闭合开关S₁和S₂，在电路安全的情况下，滑动变阻器阻值变化范围为14Ω-40Ω
②闭合开关S₁和S₂，在电路安全的情况下，电压表示数变化范围为1.2V-2.5V
③任意闭合开关和调节滑片的位置，在电路安全的情况下，电路中总电流的最大值为0.5A
④闭合开关S₁和S₃，为了保证小灯泡既能发光，又不被烧坏，且电路安全，还应在电路中串联一个电阻R₀，通过调节滑片达到以上要求，则R₀的范围为4Ω-40Ω

A．①③

B．①③④

C．①②③④

D．①②④

同学们设计了如图甲所示的电路图探究“电流与电压、电阻的关系”。

（1）一小组的欣欣同学按如图甲所示电路连接好了实验器材，闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I-U图像，如图乙中a所示。实验完成后，欣欣将电阻换成小灯泡。重复上述实验过程，绘制出I-U图像，如图乙中b所示。则图像中A、C两点电阻________（选填“＞”或“＜”）。A、C两点的电阻不相等的原因是灯泡的电阻随_________的变化而变化。
（2）二小组的小敏同学也按甲图连接好电路，闭合开关，他调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如下表所示，分析数据后发现表格中电流与电压不成正比，检查两电表均无故障，你认为小敏同学实验中存在的问题可能的是____________。通过数据可知小敏实验时所选定值电阻R的阻值是_________。

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
I/A	0.14	0.24	0.34	0.44	0.54

（3）三小组的超超同学用甲图电路探究电流跟电阻的关系，现有器材如下：恒定电源（6V）、定值电阻（、、、和各一个）、电流表（0-0.6A）、电压表（0-3V）、开关、滑动变阻器（0.5A）和导线若干。
①超超将的电阻接入电路时，立即闭合开关，电压表示数为，更换为的电阻后，立即闭合开关，电压表示数为，则_______（选填“大于”“小于”或“等于”）。为了完成实验，接不同定值电阻时，要调节滑动变阻器，使_________表示数相同，

实验序号	1	2	3
电阻R/	5	10	15
电流I/A	0.3	0.15	0.1

②超超将、、三个定值电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器滑片，读出电流表的示数，数据如上表所示，由此得出结论：当电压相同时，电流与电阻成________关系；
③超超将的电阻接入电路当中去，发现无论怎样调节滑片都无法完成实验，为了完成这次实验，聪明的超超灵机一动，想了两个办法。办法一：可以将定值电阻两端的电压调_________（选填“高”或“低”）一些。办法二：可以利用现有器材在电路当中再串联一个定值电阻，则共有________种串联电阻的方案。

初三实验小组的同学决定设计一个如图所示的简易的身高测量仪，他们的设想是：用滑片在绷直的电阻丝上滑动代替滑动变阻器，将电压表改装成身高显示仪，且测量仪测量身高的范围能达到最大，测量精确度最高。已知电源电压（恒为12V）、电压表（量程0 ~ 3V）、长80cm的均匀电阻丝（）。则下列说法正确的是（　　）

A．该身高测量仪刻度盘不均匀

B．定值电阻的阻值为

C．若要提高测量仪的测量范围，可以换用大量程的电压表

D．对身高为170cm的小欣进行测量时，电压表的示数为1.5V；对小琳进行测量时，电压表的示数为1.8V，则小琳的身高为178cm

某司机驾车前行，突然发现前方 100m 处有障碍物。司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.8s 这段时间内汽车保持原速度前行了 20m。汽车制动后还要继续向前滑行 30m 才能停下。求：
（1）汽车制动前的速度是多少？
（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的 4 倍，若汽车仍以原速度前进，请计算判断汽车是否会撞上障碍物；
（3）已知一条机动车车道宽D=3m，甲、乙两部轿车分别在慢车道和快车道上向北匀速行驶，v_甲=10m/s， v_乙=15m/s。两部轿车的尺寸均为：长度 L₁=4.5m，宽度 d=1.8m。当甲、乙两车沿南北方向上的距离为 s₂=3m 时，在甲车前方慢车道与非机动车道交界处的 C 点（与甲车相距 s₁，且 s₁=10.5m），突然有一人骑自行车横穿马路（假设匀速），自行车车长 L₂=1.8m。请通过计算说明：当自行车车速在什么范围内将与乙车相撞。（设两轿车均在车道中间位置行驶，且不考虑轿车的制动情况）

如图所示，传送带的速度恒为0.1m/s，转轮A和B的大小不计，AB=1.5米（即传送带的总长度为3米）。偷油老鼠跳到A点，并以相对传送带0.4m/s的速度向B点爬去，到达B点后立即回头仍以相对传送带0.4m/s的速度返回A点。回到A点后，该老鼠将再次向B点爬去，到达B点后再次返回。如此反复下去，且老鼠相对传送带的速度始终为0.4m/s。老鼠在A、B两端点速度转向所需的时间不计，并认为老鼠身上有足够多的油污染传送带，求：
（1）从B到A，老鼠相对于地面的速度为多少？
（2）老鼠第一次从A点爬到B点的时间内，传送带被油渍污染的长度是多少？
（3）从该老鼠由A点出发时开始计时，经过多长时间，传送带上将都会被老鼠身上的油渍污染？

如图甲所示，电源电压恒定，是定值电阻，是滑动变阻器，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P从B端移至A端的过程中，其中一个电压表示数随电流表示数变化的图像如图乙所示，下列说法中正确的是（　　）

A．电源电压

B．定值电阻

C．乙图表示电压表示数随电流表示数变化的关系

D．当电压表的示数为时，滑动变阻器

如图甲是小能同学设计的“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，已知电源为3节新的干电池，电流表的量程为，电压表的量程为，定值电阻若干，滑动变阻器的阻值范围是。
   
（1）连接电路时开关应该______________（选填“断开”或“闭合”）；闭合开关前，电流表指针如图乙所示，原因是电流表______________；
（2）在实验中，先接入的定值电阻，调节滑动变阻器到某一位置，观察到电流表的指针位置如图丙，此时R两端电压是______________V；保持定值电阻两端电压不变，用代替接入电路，应将滑动变阻器的滑片从上一个位置向______________（选填“左”或“右”）滑动；
（3）通过收集实验数据，得到如图丁所示的坐标图线，进一步得出结论：导体两端电压一定时，流过导体的电流与导体的电阻成______________（选填“正”或“反”）比；本实验多次实验的目的是______________；
   
（4）现有4个定值电阻的阻值分别为，保持第（2）问中的定值电阻两端电压不变，利用现有的实验器材，小能发现其中阻值为______________的定值电阻无法完成该实验；小能在电路中串联一个定值电阻，便能顺利完成这4次实验，改装后电路如图戊所示，则的取值范围是______________。

如图甲所示为小允同学设计的创新“测温”电路，电源电压恒定，为定值电阻，电压表V的量程为，电流表A的量程为；R为热敏电阻，其电阻值随温度的变化情况如图乙A图线所示。求：
（1）测量温度为时热敏电阻R的阻值；
（2）闭合开关S，当测温为，电流表A的示数为；测温为时，电流表A的示数为，则电路中电源电压；
（3）闭合开关S，将热敏电阻R换成如图乙B图线特点的热敏电阻，为保证电路电表安全，其它条件不变，“测温”电路可测量的最低温度。