探究一 2021年底公安部新制修订了《道路交通安全违法行为记分管理办法》，2022年4月1日起实施。新交规优化调整记分分值，降低因驾驶失误产生的违章成本；规定了驾驶机动车有拨打、接听手机等妨碍安全驾驶行为，从扣2分增至扣3分；并推行申请资料和档案电子化、相关部门信息联网共享核查等多项便民服务新措施。
除此之外，公安部还新制修订了《机动车登记规定》和《机动车驾驶证申领和使用规定》。公安部表示，新制修订的部门规章是回应群众期待、便民利企的新措施；是公安部交管改革的成果化、制度化、法治化的体现；是全面从严治警，完善执法监督机制，提升公安交管执法规范化水平的要求。
探究二 《道路交通安全违法行为记分管理办法》新制修订过程中，公安部在官方网站发布如下公告。
公安部公告 为了……我部起草了《道路交通安全违法行为记分管理办法（征求意见稿）》，现向社会公开征求意见。社会公众可以通过网站留言或扫描二维码等方式提出反馈意见。 |
探究三 李同学查阅《道路交通安全违法行为记分管理办法》部分内容，提出了如下观点。
【感悟民族振兴】第一组同学通过搜集资料了解到：1949年我国可通车铁路为21989公里，2002年也仅7.2万公里，平均时速50多公里，高铁自1964年在日本发端，此后在50多年的发展中西方国家的运营时速一直在250公里上下徘徊。而我国高铁从2004年开始引进消化时速200公里动车组技术﹣﹣自主研发时速350公里动车﹣﹣创新研制时速380公里动车组，仅用几年时间就走过了发达国家几十年的历程，至2018年我国铁路营业里程达到13.1万公里，其中高铁总里程2.9万公里，占全世界的
，级跳式超越发展令世界惊叹。
【关注家乡发展】第二组同学通过调查了解到：近年来盐城深入践行“开放沿海、接轨上海，绿色转型、绿色跨越”发展路径，扬起高质量发展的逐梦风帆。随着高铁的互联互通，盐城将真正全面融入上海“一小时经济圈”和北京“一日商务圈”，有同学认为，高铁通车会给盐城带来发展机遇，但也有可能因城际距离的缩短，让盐城人才流至大城市。
【提升自身素养】第三小组同学在探究报告中写道：盐城是一个让人打开心扉的地方!随着盐城高铁网的联通，对于盐城，世界越来越小；对于未来，盐城越来越近!
为应对气候变化，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国提出“二氧化碳排放于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和的庄严目标承诺。在2021年的政府工作报告中，“做好碳达峰，碳中和工作”被列为2021年的重点任务之一。
党史参观纪实
——“双减”背景下的项目化学习
常言道：要想火车跑得快，还需车头带。A小组要在组员中产生一名组长和一名副组长，下面是产生流程图。
小华、小靳很荣幸地被选为了组长、副组长。为了将活动搞得扎实有效，小靳拟定了这样一个项目规划：
a.拟定主题项目下的子项目 b.规划项目具体实施方案 c.结束后撰写项目报告
来到展室门口，人比较多，大家都在排队，没有任何的杂音，包括小孩在内。只能听到工作室小喇叭循环播放：网上提前预约者优先；进场时需要严格“验码“"测温“，扫“场所码”，戴口罩。尽管人多，但用手机操作就是分分钟的事，很快我们就入场了。
进入展厅二区，他们看到了如下信息：
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
2020年春节期间，因新型冠状病毒的发生，大家响应号召"宅"家，但是却有一群“白衣执甲”，他们不顾个人安危，义无反顾地前往灾区，他们是我们新时代最可爱的人，是最美逆行者。
如同植物生长需要阳光、空气和水，人的生存和发展也离不开社会，这是因为每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。
本学期即将结束，在这一学期里，我们有收获也有感慨，为了更好地总结这学期，七年级（1）班的道德与法治老师要求每位同学给自己写一份总结。
时间过得真快，转眼间就到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来中学报到的那一天还历历在目∶
刚开学的第一节课，老师就要求我们编织人生梦想，因为她说梦想是对未来① 的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气。
中学阶段，学习是我们的重要任务，包括__②_的获取、_③_的培养以及_④_。在本学期的学习过程中我自认为已经付出了很大的时间和精力，希望在期末考试能考出一个好成绩。
我是茫茫人海中一个不起眼的人物，但我不甘于此，我想活出自己的精彩，而且我也会通过实际行动实现这个目标，因为我知道，一个人的伟大不在于其_⑤，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的_⑥_。
总之一句话∶少年，未来可期!
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。教育部、国家发改委等九部门联合印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》，从政府、学校、校外培训机构、家庭四个层面提出对中小学生减负的30条规定。时至今日，教育部执行“双减”政策已有一段时间了，老师、家长、学生对此有着不同的感受。
【老师叫好】
当部分学生去培训的时候，会提高他们的分数，但是当所有学生都去培训的时候，可能只会提高分数线。“双减”走出教育“内卷”怪圈，更加突出了学校作为教育主阵地的作用，对国家、社会、个人的意义重大。
【家长担忧】
对于书面的家庭作业,初中不超过90分钟，“双减”对大多数家庭来说确实是解脱。也有家长犯了愁，“考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根”，学校只是用分数来评价孩子，以后的升学路也就没有了优势，家长可以“躺平”吗？
【学生称快】
随着“双减”政策的落实，作业少了，校外培训机构不能上了。发展公平而有质量的教育，我们不仅“有学上”，而且要“上好学”。
4月5日，宁某、党某违反防疫相关规定，擅自离开疫情中高风险地区来杭，多次换乘地铁，去人流密集的地区闲逛，期间有说有笑动不动摘下口罩，接受防疫工作人员调查期间刻意隐瞒行程，造成社会面传播风险，已被公安机关依法立案调查。
媒体锐评：疫情当前莫任性，道德法律要牢记，知耻之心要常存。
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