学进去-教育应平等而普惠
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日本农学家认为,大约早在新石器时代,中国粟就向东传人日本、朝鲜,向西传人阿拉伯、小亚细亚、俄国等国家和地区。中国栽培粟的最早起源地是(     
A.长江流域B.黄河流域C.淮河流域D.珠江流域
类型:单项选择题
难度系数:一般0.65
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海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”,是因为(     
A.炎帝、黄帝战胜了蚩尤B.海外华人散居在世界各地
C.华人是黄皮肤的黄色人种D.炎黄二帝是中华民族的人文始祖
类型:单项选择题
难度系数:一般0.65
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观察下面有关甲骨文的图示,从中可以提取到的信息是(     
A.记录中华文明的起源
B.了解商周时期的历史
C.具备汉字的构成方法,是比较成熟的文字
D.是世界上年代最早、体系较为完整的文字
类型:单项选择题
难度系数:一般0.65
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文物是鲜活的历史。下列古代器物中,能印证商朝青铜器生产工艺高超的是(     
A.人面鱼纹盆B.司母戊鼎C.毛公鼎D.兵马俑
类型:单项选择题
难度系数:一般0.65
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生产工具是生产力水平的重要标志,下图农具的使用最早出现在                
A.春秋后期B.春秋战国时期
C.夏商时期D.新石器时代
类型:单项选择题
难度系数:一般0.65
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【成长的节拍】阅读材料,回答问题。

2020年,新冠肺炎疫情期间,闪烁着一颗最为耀眼的超级明星,他就是有自己的医学梦想,并且把梦想变成现实的钟南山。他在中学时代酷爱学习,沉醉于勤学之中,忽略了与同学的交往和班集体的活动。读初二时,一个同学在班上尖锐地提出钟南山不热爱集体的问题,钟南山静下心来对自己进行了深刻的反思,终于醒悟过来,开始关心班集体,主动帮助学习有困难的同学,他的表现赢得老师的肯定和同学的信赖,成为了更好的自己。


(1)梦想与现实之间的桥梁是什么?
(2)钟南山是通过哪些途径认识自己的?
(3)钟南山最终成为更好的自己。请结合所学知识谈谈你如何做更好的自己?
(4)面对同学提出的问题,钟南山的做法给我们什么启示?
类型:非选择题
难度系数:一般0.65
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【交往的艺术】阅读七年级小彤同学的两则随笔,问答相关问题。

随笔一:历史老师布置了一项探究作业。为此,我一吃完饭就去书房上网做“功课”啦!结果爸爸外边应酬回来,看到我就凶:“游戏瘾又上来了?整天不务正业,赶紧去做作业!”我一脸懵……我和爸爸的关系又降至冰点啦!


(1)根据随笔一,请你就缓和“父子冲突”帮丁丁提出合理化建议。

随笔二:今天,我在微博上晒了学习经历,有一个网友表示周末约我见面,向我讨教学习经验……


(2)你能告诉小彤网上交友我们要注意什么吗?
类型:非选择题
难度系数:一般0.65
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读“等高线图”,完成下列问题。
   
(1)地图的“语言”非常丰富,图中数字“578” 被称为______(写地图要素),图上的比例尺写成数字式比例尺为______
(2)写出字母所代表的地形部位名称。
C______D______E______F______
(3)该图的等高距是______米。 山顶A与山顶B的相对高度是______米。若测得AB两地上距离约2.5厘米,两地距离是______千米。图中有两条小河M、N,向北流的是______河(填字母)。你的判断依据是______.
类型:非选择题
难度系数:较难0.4
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时空观念是我们学习历史的重要方法。请运用你所掌握的历史学习基本技能,完成下列各题。
(1)观察年代尺并将缺失信息补充完整。

(2)在中国广袤的大地上,曾孕育了早期的人类。请你将下列远古人类进行分类,并说明你分类的理由。
北京人   山顶洞人   河姆渡人   半坡人
(3)观察下面思维导图,根据思想主张分别写出C、D、E对应的思想学派,并给思维导图命一个合适的标题
类型:非选择题
难度系数:一般0.65
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改革是强国之路,阅读材料运用所学知识完成下列各题。

材料一:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。”

材料二:鼓励农民开垦田地,努力种田和织布的可以免除徭役,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理。


(1)材料一和材料二分别反映了什么时期的改革?
(2)材料一中的“桓公”是哪国国君? “管仲相桓公”的结果如何?     
(3)材料二体现了哪一历史事件?并请根据材料二概括这一历史事件的内容及其作用?
(4)综合上述材料和所学知识,请谈谈对当今社会主义现代化强国建设有何借鉴意义?
类型:非选择题
难度系数:一般0.65
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